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小红在使用电炉时发现,电炉丝热得发红而导线却不怎么热,这是为什么?

请你说明其中的道理。(6分)

 

【答案】

因为电炉丝的电阻远大于导线的电阻,而通过它们的电流是相等的;根据焦耳定律可知,在相同的时间内,电流通过电炉丝时产生的热量远比电流通过导线时产生的热量多。所以电炉丝热得发红而导线却不怎么热。

【解析】由焦耳定律知道,电流通过导体产生的热量跟电流的平方、电阻大小和通电时间成正比.电炉丝和连接的导线串联在电路中(通过的电流相等),通电时间是相同的,而电炉丝的电阻比导线的电阻大,据焦耳定律分析原因.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.
(1)小红完成的电路连接如图所示,闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于
 
(选填“左”或“右”)端;
(2)小红闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变.经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是
 

(3)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为
 
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(4)小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx,可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用.请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路.把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号用电阻的符号表示).
(5)你的主要实验过程及测量的物理量是
 
;计算电炉丝电阻的表达式是:Rx=
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?哈尔滨模拟)小红要测定一只标有“2.5V”字样的小灯泡的电功率.
(1)她测得了三组数据,如右表格所示,则小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W.
实验次数 1 2 3
电压/V 2.0 2.5 3.0
电流/A 0.25 0.30 0.33
(2)小红因需要知道一段电炉丝的电阻Rx,便想利用上述实验装置测量.可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用.请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路.画出电路图并写出测量过程(电路图画在虚线框内,电炉丝的符号用电阻的符号表示.)

(3)爱思考的小红想,既然电和磁有关系,那么就可以用此实验装置研究电流周围磁场的情况.请你分别回答利用何种器材根据什么现象说明磁场的方向和强弱(请填写表格中的空格).(实验室备有足够的小磁针、铁钉、大头针)
选择的器材 观察的现象 说明的内容
    磁场方向
    磁场强弱

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小红用一只标有“2.5V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.
(1)小红闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表示数为零,任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变.经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是
灯泡断路
灯泡断路

(2)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为
2.5
2.5
V.

(3)小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻R1,可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用.请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R2的滑动变阻器、开关各一个、导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝的电路.把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号用电阻的符号表示).
(4)你的主要实验过程及测量的物理量是
①闭合开关S,调节滑动变阻器滑片到最右端,此时滑动变阻器接入电路的阻值为0,记下此时电压表的示数U1,此即电源电压;
②移动滑片到最左端,此时滑动变阻器接入电路的电阻为最大值R2,记下电压表的示数U2,即电炉丝电压.
①闭合开关S,调节滑动变阻器滑片到最右端,此时滑动变阻器接入电路的阻值为0,记下此时电压表的示数U1,此即电源电压;
②移动滑片到最左端,此时滑动变阻器接入电路的电阻为最大值R2,记下电压表的示数U2,即电炉丝电压.
;计算电炉丝电阻的表达式是:R1=
U2R2
U1-U2
U2R2
U1-U2

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科目:初中物理 来源:2012届广东省饶平县九年级教学质量调研考试物理试卷(带解析) 题型:综合题

小红在使用电炉时发现,电炉丝热得发红而导线却不怎么热,这是为什么?
请你说明其中的道理。(6分)

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