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    “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。

    (1)伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序： ▲ 。（用字母表示）

    (2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上 提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ ▲ 。


    （1）牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以选C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB．
    （2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处．
    故答案为：（1）CAB．（2）没有涉及静止物体的运动规律


    练习册系列答案
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    装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ▲ ）

    A．P甲＝P乙，F甲＜F乙   B． P甲＞P乙，F甲＝F乙

    C．P甲＝P乙，F甲＞F乙    D． P甲＜P乙，F甲＝F乙

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    在学习物理的过程中，同学们充分利用身边的物品来做实验：

    （1）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边，在钢皮尺上用细线挂钩码，如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）通过比较    ▲    和（c）两图，可以发现：力的作用效果与    ▲    有关．

    （2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小红得出的结论是：当压力相同时，    ▲    ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，    ▲   ，压力作用的效果越明显．

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    如图是四冲程内燃机的某一冲程示意图，该冲程是

    A.吸气冲程                        

    B.压缩冲程

    C.做功冲程                        

    D.排气冲程

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•巴中）下列说法中，与实际相符合的是（　　）

    　   A．  人的正常体温是45℃

    　   B．  一位中学生的体重约为20N

    　   C．  使用验电笔时手不能接触笔尖金属体

    　   D．  现在你坐的课桌的高度约为2m

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    （2015•巴中）有关压强知识的应用，下列说法正确的是（　　）

    　   A．  飞机的机翼能获得升力，是应用了流体中流速越大的地方压强越大的原理

    　   B．  人用吸管吸食饮料是靠液体压强把饮料“压”进了嘴里

    　   C．  大型的载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强

    　   D．  潜水员在水中下潜时穿潜水服，是因为液体压强随液体深度的增加而减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•巴中）两电阻R1=3Ω，R2=6Ω，把它们串联接在电源电压为3V的电路两端，总电阻R总=　　Ω，R1两端的电压U1=　　V；当R1与R2并联在原电路两端时，干路电流I总=　　A，R1与R2两端的电压之比U1：U2=　　，R1与R2的电功之比W1：W2=　　．

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    下列现象中为了预防惯性造成危害的是

    A．跳远运动员起跳前要助跑            B．锤头松了撞击锤柄

    C．运动员撑杆跳高时撑杆变弯          D．司机系安全带

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