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(2013?高淳县二模)利用如图所示装置进行“探究光的反射规律”实验:
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内

(2)将入射光线EO向法线靠近时,看到反射光线OF
靠近
靠近
(填:”靠近”或”远离”)法线.
(3)将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,说明光在反射时,
光路是可逆的
光路是可逆的
分析:(1)在光的反射中,三线在同一平面上,是通过光屏展现在我们眼前的.
(2)反射角随入射角的增大而增大,随入射角的减小而减小.
(3)让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息,可以得到此题的答案.
解答:解:(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内.
(2)根据反射定律的内容可得,反射角等于入射角.若入射光线靠近法线,则入射角减小,反射角也随之减小,故反射光线将靠近法线.
(3)当光逆着原来的反射光线入射时,反射光线也逆着原来的入射光线反射出去,这说明在反射现象中光路是可逆的.
故答案为:(1)反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内;(2)靠近;(3)光路是可逆的.
点评:本题考查了研究光的反射定律的实验.本实验可以得出:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.以及光路具有可逆性.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?高淳县二模)盛夏将至,太阳光中的紫外线很容易使皮肤晒黑.为此“第一泉中学”的同学想探究衣服的防晒效果.
(1)如图所示,让阳光经衣服透射,用光纤探头和相关仪器测出此处紫外线强度,并测出
阳光直接照射光纤探头的紫外线强度
阳光直接照射光纤探头的紫外线强度
,用二者的比值来表示紫外线透过率,这是用两个相同物理量的比值定义新物理量的方法.在初中物理中采用这种方法定义的物理量是
机械效率
机械效率

(2)该实验是通过紫外线透过率来反映
衣服的防晒效果
衣服的防晒效果

(3)同学们选择了一个阳光明媚中午反复实验,并认真记录数据如下表所示:
实验序号 衣服材质 衣服布料层数 紫外线透过率
1 天蚕丝 1 12%
2 2 5%
3 化纤 1 28%
4 2 14%
5 全棉T恤(白色) 1 7%
6 全棉T恤(黑色) 1 4%
请你分析上表数据,给大家提出一条夏季户外活动时着装的建议:
夏季外出时,尽量穿全棉布料的衣服
夏季外出时,尽量穿全棉布料的衣服

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?高淳县二模)一小灯泡上标明额定电压为4V,额定功率看不清楚.小明和同学们用电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个,连成了如图所示的电路,其中R为电阻箱.小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值,并将其记录在以下的表格中.
电流/A 0.90 0.80 0.50 0.34 0.28
电阻/Ω 8 10 20 30 40
(1)当电路中电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是
10
10
V,小灯泡的电阻为
4
4
Ω.
(2)根据表中数据,请求出小灯泡的额定功率是
3.2
3.2
W.
(3)在分析实验数据时,小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据是
0.34
0.34
A.
(4)小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验,其中无法完成的是
C
C

A.测量小灯泡正常工作时的电阻    B.探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C.探究导体中的电流与电压的关系  D.探究串联电路中电流的特点.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?高淳县二模)秸杆焚烧严重污染空气,是造成当前雾霾严重的因素之一.可将其回收制成秸杆煤.完全燃烧0.2kg秸杆煤可放出
4.2×106
4.2×106
J的热量,若这些热量完全被20kg、初温为20℃的水吸收,可使水温升高至
70
70
℃,这是通过
热传递
热传递
方式改变水的内能的.[c=4.2×103 J/(kg?℃),q秸杆煤=2.1×107J/kg].

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(2013?高淳县二模)在探究滑动摩擦力的实验中:
实验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数F/N
1 静止 0.5
2 静止 0.6
3 加速 0.8
4 匀速 0.7
5 减速 0
(1)小明将长方体木块平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿
水平
水平
方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
0.7
0.7
N;在这几次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有
3
3
次是相同的.
(2)小明接着把长方体木块侧放,再做了一次实验,他是探究
滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关
滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关

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