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探究牛顿第一定律:
(1)过程方法:
让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度______(相同/不相同).平面越光滑,小车运动的距离越______(近/远).
(2)结论:
可见,小车受到的阻力较小,速度减少得越______(快/慢).进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做______运动.若水平面绝对光滑,本实验______(能/不能)达到实验目的.

解:(1)实验中,让小车从斜面同一高度滑下,是为了使小车在水平面上运动的初速度相同相同.平面越光滑,小车运动的距离越远;
(2)从实验现象可以看出,小车受到的阻力较小,速度减少得越慢.进一步推理得出:若运动物体不受任何力的作用时,将做匀速直线运动运动.
若水平面绝对光滑,没有了摩擦阻力,则无法研究阻力对物体运动的影响,即实验的目的无法达到.
故答案为:(1)相同;远;(2)慢;匀速直线运动;不能.
分析:(1)实验中要探究的是阻力对物体运动的影响,因此应按照控制变量法,控制小车到达水平面的初速度相同;实验中,表面越光滑,小车运动的距离越远;
(2)根据实验现象,进一步推理可以得出,当物体不受任何力的作用时,将做匀速直线运动.水平面绝对光滑时,没有了摩擦阻力,则无法研究阻力对物体运动的影响.
点评:本题是一道实验题,考查的是阻力对物体运动的影响,该实验是理解牛顿第一定律的基础.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

9、物理研究中常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想实验法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“等效替代法”的是(  )

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26、在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

(1)同一小车三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的
速度

(2)小车在
木板
表面上滑行的最远;因为平面越光滑,小车速度减小得越

(3)从实验中得出的结论是若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
运动.
(4)本次探究中应用了在观察实验的基础上进行科学的
推理
的方法.

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如图是探究牛顿第一定律的实验示意图.
(1)本实验多次用到控制变量的方法,如:①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了
使小车到达水平面时具有相同的速度
使小车到达水平面时具有相同的速度

(2)使用同一辆小车,还可以保证小车对水平面的
压力
压力
不变,摩擦力只与平面的粗糙程度有关.本探究中,我们得出了的结论是:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的距离越远,小车速度变化越

(3)对实验结论进行合理外推,假若平面足够光滑,小车在水平方向不受力,小车的运动速度将不变,它将作
匀速直线运动
匀速直线运动
,在此基础上牛顿总结了前人的研究成果,概括出了物体不受力时的运动规律--牛顿第一定律,我们又从另一个侧面认识了力和运动的关系.

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(2013?白下区二模)请将下面报告中的空缺补充完整.实验名称:探究牛顿第一定律
过程
方法
让同一小车从同一斜面的同一高度处自由滑下,使得小车在水平面上运动的初速度
相同
相同
.平面越光滑,小车运动的距离越
结论 可见,小车受到的阻力越小,速度减小的越

进一步推理:若物体不受任何力的作用下,将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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(2008?连云港模拟)如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:

(1)同一小车分三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的
运动速度
运动速度

(2)小车在
木板
木板
表面上滑行的最远;
(3)从这个实验中得出的结论是:
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动

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