分析 (1)使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)停表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,停表读数是两个表盘的示数之和;
(3)使用托盘天平时,应把天平放在水平台上,把游码放在零刻度处,调节平衡螺母使天平的横梁平衡后再测量物体质量.
解答 解:由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左侧与0刻度线对齐,右侧在1.7cm和1.8cm中间,估读为1.75cm,所以物体的长度为L=1.75cm;
(2)在停表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“5”和“6”之间,偏向“6”一侧,所以分针指示的时间为6min;
在停表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在37.5s处,所以秒针指示的时间为37.5s,即停表的读数为5min37.5s;
(3)调节天平时,首先将游码拨到0刻线处,然后调节平衡螺母,使横梁平衡.图中的错误是:没有将游码拨到0刻线处,就调节平衡了.
故答案为:
(1)1.75;(2)5;37.5;(3)没有将游码拨到0刻线处,就调节平衡了.
点评 此题考查了刻度尺、停表的读数和天平的使用方法,属于基本技能的考查.我们要熟练掌握实验工具的使用和读数方法,正确测量.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.04J | B. | 5×104J | C. | 100J | D. | 0J |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只受到手的推力作用 | B. | 受到重力和受的推力的共同作用 | ||
C. | 没有受到任何力的作用 | D. | 只受到重力作用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先调节R1,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R2 | |
B. | 先调节R2,使电流表指针指到要求位置附近,再调节R1 | |
C. | 同时调节R1、R2,使电流表指针指到要求位置 | |
D. | 交替、反复调节R1和R2,使电流表指针指到要求位置 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | PA=PB=PC | B. | PA<PB<PC | C. | PA>PB>PC | D. | PA>PB=PC |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若将A、B两电阻串联在某电源两端,则B两端的电压大 | |
B. | 若将A、B两电阻串联在某电源两端,则A的实际功率大 | |
C. | 若将A、B两电阻并联在某电源两端,则通过A的电流大 | |
D. | 若将A、B两电阻并联在某电源两端,则A的实际功率大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水平向左,5N | B. | 水平向左,10N | C. | 水平向右,5N | D. | 水平向右,10N |
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