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    12．如图所示，
    （a）说明：力能改变物体的运动状态；
    （b）说明：力能改变物体的形状．

    分析 本题根据力的作用效果来分析，力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．运动方向的改变和速度大小的改变都是运动状态的变化．

    解答 解：由a图可知人顶球时，球的运动方向发生了改变，即改变了运动状态；
    b图中熊猫将竹子拉弯，说明力改变了物体的形状．
    故答案为：运动状态；形状．

    点评 本题由图示的方式考查作用效果，正确理解力产生的两种作用效果，各自包含哪些情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，某同学顺着竖直的杆匀速下滑，他受到的滑动摩擦力为f杆，则f杆=G，顺着比杆粗糙的绳匀速下滑，他受到的滑动摩擦力f粗，f粗=G（填“＞”“=”或“＜”）．若该同学沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示是一个运动员玩滑板车的情景，以下分析合理的是（　　）
    A．人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大
    B．滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦
    C．人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
    D．在滑行过程中所受到的力突然消失，人和车将立即停下来

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，是造成雾霾天气的主要原因之一．把它和埃博拉病毒、电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，以下排列正确的是（　　）
    A．埃博拉病毒    分子  原子核   电子   PM2.5
    B．分子     PM2.5   原子核   电子   埃博拉病毒
    C．分子   原子核   埃博拉病毒   PM2.5    电子
    D．PM2.5   埃博拉病毒   分子   原子核   电子

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ 二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动．对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），你认为乙图放置最不合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小明用向右20N的水平推力推放在水平地面的木箱没有推动，此时木箱所受摩擦力大小为20N，方向是水平向左，他又改为向右40N的水平推力推木箱，使木箱向右匀速运动，此时木箱所受摩擦力大小为40N，方向是水平向左；如果他用向右60的水平推力推木箱，木箱所受摩擦力大小为40N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

    （1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）仔细观察图所示的“实验1”和“实验2”，回答：
    ①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与深度的关系；
    ②实验2是想验证：当速度相同时，液体的压强与液体密度的关系；
    ③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．小明在使用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑时，看到纸屑被吸到玻璃棒上后又迅速飞开，吸引是因为带电体具有吸引轻小物体的性质，后来飞开是因为同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．常用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的．日常生活中，炸排骨用油，煮饺子用水，这是因为油和水的沸点不同，可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度．

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