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    18．下列关于热现象的说法，正确的是（　　）
    A．物体的温度为0℃时，其内能为零
    B．汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能
    C．物体温度越高，含有的热量越多
    D．冰是晶体，熔化时需要吸收热量，温度不断升高

    分析 （1）内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能；
    （2）物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的．
    （3）内燃机在做功冲程的特点是：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大；这个过程中的能量转化是内能转化为机械能．

    解答 解：A、一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故A错误；
    B、汽油机的做功冲程，是将内能转化为机械能的，故B正确；
    C、温度越高的物体，分子运动越剧烈，热量是热传递过程中传递的内能多少，不是含有的，故C错误；
    D、冰是晶体，熔化时需要吸收热量，但温度不变，故D错误．
    故选B．

    点评 要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（　　）
    A．
           撬棒    		B．
        羊角锤
    C．
             核桃夹    		D．
         食品夹

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜．通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度．如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像，则该像是倒立、放大的实像；向左移动蜡烛，保持光屏和水透镜位置不动，为使光屏上出现清晰的像，应通过注射器抽水．（选填“注水”或“抽水”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示家庭电路中，正常发光的两盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔分别插入插座的两孔，氖管均发光，说明插座两孔的接线头都与火线相连，电路故障原因是进户的零线断开．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小华同学利用天平和量筒来测定一个金属零件的密度，具体操作如下：
    （1）把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端零刻度线处，调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节．
    （2）用调节好的天平测金属零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属零件的质量为62g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为20cm3，由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．完成作图
    （1）如图1所示，根据平面镜成像特点，在图中作出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′．
    （2）如图2所示，请你用笔画线代替导线将开关盒螺口灯座连入电路中，使开关控制灯泡的亮灭．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明所在的实验小组在“测量盐水密度”的实验中，进行了如下实验操作，请根据要求填写下列空格：
    （1）调节天平前应将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使横梁平衡．
    （2）小明同学进行了下列实验操作：
    A．将烧杯中盐水的一部分倒人量筒，测出这部分盐水的体积V；
    B．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
    C．用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
    以上操作的正确顺序是：BAC（填字母代号）．
    （3）如图是小明同学用天平称量烧杯和盐水总质量m1时的情景．他操作中的错误是：测量质量过程中调节平衡螺母．
    （4）另一同学做完该实验后，又利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等器材测某品牌牛奶的密度，操作步骤如下：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2；
    ③在空饮料瓶中装满牛奶，用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3；
    牛奶密度P==$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$ρ水．（用测出的物理量的字母表示，水的密度P水已知）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图，实验中，他将一只电流表分别接在A，B，C三处，测得的数据如图甲中所示，完成此实验至少需要6根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于各支路电流之和；请指出小明就此得出结论的不科学之处：只测量了一次，结论具有偶然性，你认为可做出的改进措施是换用不同规格的灯泡多做几次．

    （2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率．小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源电压恒为6V．
    ①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．
    ②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是C
    A．只有电流表有示数，灯不亮 B．两电表均有示数，灯亮
    C．只有电压表有示数，灯不亮 D．只有电流表有示数，灯亮
    ③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为0.3A，测出的额定功率为1.14W．
    ④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，可能因此造成一定的测量误差，她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度，请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
    a．断开开关，将电压表并联在滑动变阻器的两端（此时选择小量程）；
    b．闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；
    c．计算出灯的额定功率．

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