“探究串联电路中电压的规律的实验中(1)应该把电压表分别接在图1中.AB. 和两点间进行测量(2)若要测BC间电压.请用笔画线表示导线完成图2中的电路连接,(3)本实验得到的结论是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“探究串联电路中电压的规律”的实验中
（1）应该把电压表分别接在图1中，AB、_________和_________两点间进行测量
（2）若要测BC间电压，请用笔画线表示导线完成图2中的电路连接；
（3）本实验得到的结论是（只要写出关系式）_________．

（1）BC；AC；
（2）连接如图所示；

（3）U=U₁+U₂．

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?茂名）

如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于

右

端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁．
C．

保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U₂

．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
你认为

小芳

的结论更合理．理由是

小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同

．
（3）小明测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R₀两端的电压为

1.2

V．
（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是

灯泡L短路或R₀断路

．为进一步确定故障，应将电压表接

滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明等4人实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L₁两端的电压U_AB、L₂两端的电压U_BC和L₁ L₂两端的总电压U_AC将第一次测出的电流填入下表：

	L₁两端的电压U_AB	L₂两端的电压U_BC	L₁ L₂两端的总电压U_AC
第一次测量	1.5	1.5	3
第二次测量	1.6	1.4	3
第三次测量	1.2	1.8	3

（1）小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为

实验所用的灯泡规格相同

．
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压（电池个数）
方法二：更换其中一个灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．
①在拆接电路时，开关必须是

断开

的．经检查

电路连接

无误后，再闭合开关．
②上面设计的表格中存在的不足之处是

物理量（或电压）没有单位

．
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
后面两次实验是采用方法

二

来进行的，实验的结论是：

串联电路中总电压等于各部分电压之和

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小虎在“探究串联电路中电压”的实验中连接了如图所示的实物电路，正准备闭合开关进行测量．同组的小明发现他连接的电路存在问题．
（1）请你替小明告诉他存在的问题是：
①

没有校零

；
②

电压表正负接线柱接反了

．
（2）在该电路中只需改动一根连线，即可改为测量灯L₂两端的电压，请你在需要改动的电线上用笔打“×”，并画出改动后的正确连线．
（3）小虎将电压表改为测量灯L₂两端的电压电路后，闭合开关后，两灯（两个小灯泡的规格相同）发光．此时，小虎不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果发现L₁熄灭，L₂却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L₁处发生开路；猜想二：可能L₁处发生短路．
①根据

串联

（串联/并联）电路的特点，可知猜想一是不正确的．
②为了探究猜想二是否正确，小明分别用电压表测量了两灯的电压．实验发现两次电压表均有明显读数，且L₁两端的电压比L₂两端的电压小，说明猜想二是

不正确

（正确/不正确）的．你认为导致L₁熄灭、L₂更亮的原因可能是

A．L₁电阻变大 B．L₁电阻变小 C．L₁两端的电压变大 D．L₁中的电流变小．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在探究“串联电路中电压的规律”的实验过程中，出现了一些现象，并记录了相关数据，请你帮他进行分析．