【题目】在开展课外活动时，小李同学摇控一小型无人机匀速竖直上升，速度为2m/s，功率为30W，则无人机上升10s升力所做的功为________J，无人机重为________N．
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【题目】显微镜载物台上被观察的物体经过物镜后成一个________、________实像，再经过目镜成为一个________（“放大”、“缩小”）像．
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【题目】为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案：
方案①：把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小；
方案②：把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花；
方案③：吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音；
方案④：将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形。
你认为最能说明所探究问题的实验方案是________（选填以上数字符号）。
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【题目】小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： 
（1）将天平放在水平台上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在如图丙所示的位置，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3 ．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）．
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【题目】小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3．（g取l0N/kg）
（4）用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3．
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【题目】用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为75％．则下列选项正确的是
A. 拉力大小一定是125N
B. 有用功一定是200 J
C. 总功一定是250 J
D. 动滑轮重一定是50N
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【题目】阅读下面短文，回答问题．
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品，体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极)，会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大，推动越来越吃力．但是，当软磁铁继续靠近永磁铁，两者接近到一定距离时，两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力．这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性．
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁．所谓软，是指这些材料容易磁化，在磁性上表现“软”．在一般情况下，软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性，但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时，软磁材料的磁矩方向发生了变化，两者的斥力会突然转变为吸引力．软磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通过敲打和加热退磁，它广泛用于电工设备和电子设备，如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中，以便在断电后磁性消失．
根据上述内容回答：
(1)开始体验时，体验者缓慢用力推软磁铁时，永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥，此时，下列说法正确的是：____(选填选项前的字母)
A．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，是一对相互作用力
B．永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是一对相互作用力
C．永磁铁B对软磁铁A的斥力与体验者对软磁体的推力，是一对平衡力
D．永磁铁B对软磁铁A的斥力与软磁体对永磁铁的斥力，是一对平衡力
(2)图中乙中，当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时，此时软磁铁的左端是____极；当它们接近到一定距离时，两磁铁间相互作用变为吸引时，此时软磁铁A的左端是____极．(N/S)
(3)写出一条与硬磁铁相比，软磁铁的突出特点____．如果一个软磁铁还留有磁性，把它的磁性消除或减弱的办法是：____．(写出一条即可)
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