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一个体积为的铁球,用一根绳子与一个体积为、密度为的木块连在一起,放在容器中,向容器缓缓注水,(1)当木块浸入水中的体积为时,木块静止,求绳对木块的拉力?(2)继续向容器注水,当铁球对容器底没有压力时,木块浸在水中的体积多大?(

(1)

(2)当铁球对容器底无压力时,由力的平衡条件可知

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科目:初中物理 来源: 题型:

6、一个体积为V的实心铁球,分别放入足够深的水、酒精以及水银中,已知ρ水银>ρ>ρ>ρ酒精,则铁球在
水银
中受到的浮力最大,F=
ρvg
(用题目已知量表达);在
酒精
中受到的浮力最小,此时F=
ρgv
(用题目已知量表达).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,感知人类科学探索历程的艰辛、漫长与富有意义,回答问题.
从哥白尼创立“日心说”谈起
公元2世纪时,希腊天文学家托勒密确立了地球静止不动,地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球转动的“地心说”.这种错误的观点之所以能发展起来并统治欧洲达1400年之久,其原因是:一方面是这种“理论”符合人们对天体的粗浅观察;另一方面是因为这种“地球中心说”符合“上帝创世说”的需要,为它提供了“科学依据”.因此教会就凭借着自己的势力大肆宣扬“地心说”.但并非所有的希腊哲学家和天文学家都同意这种说法.公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多德提出了大地是球形的证据:月食时的黑影是地球的投影,它是个圆弧,可见地球是球体或者是近似的球体.公元前270年,古希腊天文学家阿里斯塔克曾经测定太阳和月亮对地球的近似比值,同时还提出地球绕太阳运转的理论.可惜,这古代朴素的“日心说”,在那时候却没有人相信.《圣经》成了当时检验真理的标准,与《圣经》不同的观点就是“异端邪说”,就是亵渎“神灵”,就要受到宗教法庭的严厉制裁.因此,在漫长的历史时期里,科学真理的传播被禁锢了.
到了16世纪,波兰天文学家哥白尼在大学求学时,受进步教授和古希腊“日心说”的影响,自己又长期从事天文观察,逐渐认识到托勒密的“理论”不过是骗人的鬼话.他利用工作余暇写成了《天体运行论》,书中主要论点为:地球不是宇宙的中心,而只是月亮公转的中心;所有的天体都以太阳为中心点绕太阳转动,所以太阳是宇宙的中心.哥白尼完成了这部著作后,犹豫了36年,于1543年才拿出去出版.书一问世,即遭到了教会的压制和攻击,书被教会宣布为禁书,对于拥护真理支持哥白尼学说的学者,教会也大施淫威. 
1548年诞生的意大利思想家布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想.他大胆地宣称:“宇宙是无限的,而不是一个体积有限的球.太阳是一颗恒星,而其他恒星也和太阳一样发热、发光.每个恒星的周围都有许多行星在围绕着运行.这样,无限多的恒星系就像连环画一样,作着无止境的重复.”他的言行使教会恐惧和痛恨.教会以布鲁诺反对《圣经》为罪名,将布鲁诺逮捕,严刑拷打审讯,在长期囚禁之后,1600年坚强不屈的布鲁诺被送到火刑场上活活烧死.
真理的声音是无法烧毁的,一个人倒下去了,千百个人站起来.哥白尼去世不久,丹麦天文学家第谷用自己改进了的仪器对天空进行了大量的观测,获得了比哥白尼数量更多、质量更好的资料.第谷没有来得及把自己的资料整理成书就告别了人世,他的学生德国天文学家开普勒继承了他的事业,又经过16年的苦心钻研,1609年和1618年先后发表了行星绕日运行的第一、第二和第三定律.在这些定律中,他一方面证明了太阳是行星的运行中心,另一方面也说明行星不是像哥白尼理解的那样围绕太阳在一些同心圆上转动,而是按不同的椭圆形轨道在运行,太阳的位置在椭圆形轨道的一个焦点上.
意大利科学家伽利略站在威尼斯的圣马尔教堂塔楼上,第一次用望远镜观测浩瀚的天空,发现了哥白尼假设的天文事实,有4个卫星在绕木星不停地转动.伽利略也因此受到了迫害.
一方面,哥白尼学说不承认上帝的存在,受到了教会的残酷迫害,使这个学说传播得很慢;另一方面,行星成年累月地围绕太阳不停地运行,是什么力量在推动它,哥白尼无法解释.
利略发现,一个物体运动起来后,只要没有别的物体对它作用,这个物体就会沿直线一直不快不慢地运动下去--惯性定律.按照伽利略的发现,在图中地球会沿虚线所示的方向一直运动下去.后来又经过牛顿等人的努力,证明了万有引力是使行星绕日运行所需的力.在这一个又一个铁的事实面前,教会不得不在1757年解除了对哥白尼著作的禁令.最后,在1882年又被迫承认了哥白尼的学说.科学终于战胜了神权.
(1)公元2世纪时,希腊天文学家托勒密在不充分观察的基础上确立了思辨性的“
地心
地心
说”;公元前270年,古希腊天文学家阿里斯塔克提出古代朴素的“
日心
日心
说”;到了16世纪,波兰天文学家
哥白尼
哥白尼
,经过长期天文观察,利用工作余暇写成以“
日心
日心
说”为主要论点的
《天体运行论》
《天体运行论》
一书.
(2)率先用望远镜观察天空,得到天体运行的数据有力地支持哥白尼的“日心说”的科学家是
A
A

A.第谷      B.开普勒     C.伽利略      D.牛顿.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学想测出一个实心塑料球的密度,但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.小刚设计了以图所示的实验步骤:

A.用天平测量塑料球的质量,天平平衡时如图b所示,记录塑料球质量为m;
B.把适量的水倒进量筒中如图c所示,记录此时水的体积为V1
C.用细线在塑料球下吊一小铁块放入水中,静止时如图d所示,记录此时量筒的示数V2
D.把小铁块单独放入水中静止时如图e所示,记录此时量筒的示数V3
E.利用密度公式计算出结果.
根据上述实验过程,回答下列问题:
(1)实验时,将天平放在水平桌面上,将游码调至标尺左端的零刻度处,然后调节天平横梁平衡,发现指针静止在分度盘上如图 a所示的位置,此时应将平衡螺母向
(左/右)移动.
(2)实验中使用天平测出塑料球的质量m=
17
17
g,塑料球的体积V=
20
20
cm3,计算出塑料球的密度ρ=
0.85
0.85
g/cm3
(3)本实验中若不用天平,只在c、d、e三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度.请写出这个操作步骤
让塑料球漂浮在图c的量筒中,记下水面到达的刻度V4
让塑料球漂浮在图c的量筒中,记下水面到达的刻度V4

(4)根据你补充的步骤,写出计算塑料球密度的表达式
ρ=
V4-V1
V2-V3
×ρ
ρ=
V4-V1
V2-V3
×ρ
 (用字母表示).

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小明在玩耍时把一个小铁球抛入水中,发现铁球浮在水面而不沉入水底.他思考后作出猜想:铁球可能是空心的.于是设计了如下实验进行验证:
第一步:用调好的天平测出铁球的质量m;
第二步:用量筒测出适量水的体积V1
第三步:用量筒测出铁球浸没在水中它们的总体积V2
实验过程中收集的数据如下表所示.
质量m/g 水的体积V1/mL 铁球和水的总体积V2/mL
158 30 80
已知 ρ=7.9×103kg/m3,请你根据小明的实验数据,完成如下问题.
(1)计算判定该铁球是实心的还是空心的?
(2)该铁球若是空心的,空心部分的体积为多少?
(3)要把空心部分注满水,所需水的质量为多少?

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