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    精英家教网如图是研究串联电路电压关系时，用电压表测电阻Rl两端电压的电路图，这个电路中有两处错误．请在错处画上“ד，并用笔画线在图上改正过来．
    分析：（1）用电压表测量电压时，应把电压表和被测电路并联，让电流从“+”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出；
    （2）滑动变阻器连入电路时，接线要“一上一下”，不能都接在上方或下方；连入电路时，滑片要滑到电阻最大位置．
    解答：解：图中的电压表接在Rl和R2的两端，测量的是电路两端的总电压，要测量电阻Rl两端电压，电压表应和电阻Rl并联；
    图中的滑动变阻器的两根接线都接在下方是错误的，应该“一上一下”连入电路，且保证滑动变阻器连入电路的电阻最大，即下方接线柱要接在A接线柱上．电路图中的错误和改正图如下：
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    点评：此题主要考查的是学生对电压表和滑动变阻器的使用和连接方式的理解和掌握，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律．
    （1）小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系．按下图连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：
     
    ．
    A．R1断路   B．R2断路  C．电压表断路  D．电源处断路
    电流I/A 电压U1/V 电压U2/V 电压U总/V 电路中的电阻关系
    0.3  1.5  3.0 4.5
    （2）排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：
     
    ．
    （3）接着，他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系，重新进行实验所测得的数据与上次相同，由此计算出一组功率数据．为了完善实验，他们找到一个电压为6V的蓄电池，更换到原电路中后，闭合开关，两表示数如图．此时，电流表示数为
     
    A，R2的功率为
     
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    （4）为了测量出第三组数据，他们又找来一个电压约为24V的蓄电池，更换到电路中，小明发现电路的总电压无法测量．现只有一些定值电阻、正常的电压表和若干导线，请你帮助解决此难题，把测量总电压的方法，在方框中画出来．
    （5）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?贵港）如图所示是研究磁产生电的实验装置．
    （1）图甲所示实验中通过观察
    灵敏电流计
    灵敏电流计
    来判断是否有感应电流产生．
    （2）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关
    闭合
    闭合
    ；二是
    导体在磁场中做切割磁感线运动
    导体在磁场中做切割磁感线运动
    ．
    （3）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表．①慢慢摇动手柄，观察到电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是
    交流电
    交流电
    （选填“交电流”或“直电流”）
    ②取下电流表，但仍然保持小灯泡和发电机连接，快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中
    机械
    机械
    能转化成电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验中：
    （1）小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻度线左边偏转，其原因可能是
    A
    A
    ．
    A．电流表的正、负接线柱接反了    B．电流过大，超过了量程
    C．电流表并联在用电器两端       D．电流过小
    （2）改进后小明测出了支路中的电流，然后只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线（先在原导线上打“×”，再更改接法）．
    （3）实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论：
    ①并联电路各支路电流相等②干路中的电流等于各支路中的电流之和．
    A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
    0.3 0.3 0.6
    你认为上述实验的不足之处是：
    使用相同规格的灯泡进行实验，只进行一次实验，只测出一组实验数据，实验次数太少
    使用相同规格的灯泡进行实验，只进行一次实验，只测出一组实验数据，实验次数太少
    ．
    （4）小明又根据左图研究串联电路的电流规律．闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图．由于电流表A1指针偏转较A2小，所以小明认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因：
    读数时没有注意观察电流表量程
    读数时没有注意观察电流表量程
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强用如图所示的电路研究串联电路特点时，闭合开关S后，他用电压表分别测量了灯L1、L2两端电压，发现灯L1比L2两端电压大．小强认为“在串联电路中，靠近电源正极的灯两端电压高，靠近电源负极的灯两端电压低”．小欢认为小强的解释是错误的，她只利用小强所用的器材，设计了一个实验，并根据实验现象说明小强的解释是错误的．请你完成下列问题：
    （1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．（标出相应的元件符号，电压表可不画出）
    （2）根据实验现象简要说明小强的解释是错误的．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（广东贵港卷）物理（带解析） 题型：实验题

    如图所示是研究磁产生电的实验装置．
    （1）图甲所示实验中通过观察　　来判断是否有感应电流产生．
    （2）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关　　；二是　　．
    （3）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表．①慢慢摇动手柄，观察到电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是　　（选填“交电流”或“直电流”）
    ②取下电流表，但仍然保持小灯泡和发电机连接，快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中　　能转化成电能．

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