【题目】如图甲所示,相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上,在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动,此时物块B所受的摩擦力为f1,若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力 F2推A,使它们一起做匀速直线运动,则( )
A.f1=0N, F2=20NB.f1=10N, F2=20N
C.f1=20N, F2=40ND.f1=10N, F2=40N
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【题目】如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中上浮、下潜训练过程,下列对此潜艇分析正确的是
A.潜艇下潜过程中浮力不断减小
B.潜艇上浮未露出海面的过程中浮力不断增大
C.潜艇悬浮时所受浮力等于同体积的海水所受的重力
D.潜艇是靠改变自身所受的重力和浮力实现上浮和下潜的
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【题目】在探究“杠杆平衡的条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(每小格均等长)、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。
(1)为了便于测量力臂要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡,应将平衡螺母适当往____ (选填“左”或“右”)调:这样做的目的是______;
(2)杠杆调节好后,进行了三次实验,实验情景如图乙、丙、丁所示,以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2,对应的力臂为l1和l2,由此可得杠杆的平衡条件为:______。 实验中进行多次实验的目的是______(选填“A”或“B” )
A. 取平均值减少误差 B.使实验结论具有普遍性
(3)将如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个,则杠杆______(选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉” ):
(4)如图所示,用细绳竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,保持杠杆平衡,将细绳转到虚线位置时,拉力F大小将______(选填“变大”、“不变” 或“变小”)。
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【题目】小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示:
(1)实验中小明是通过观察泡沫______来比较压力作用效果的;
(2)比较____两图所示实验,可以得出:压力的作用效果与压力的大小有关;
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,通过比较乙、丙两图所示实验,你认为合适吗?______,理由是______。我们在探究问题时,经常用到这种重要的实验方法叫_________法。压力的作用效果与接触面的粗糙程度__________(填“有关”或“无关”)。
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【题目】阅读下面短文,回答问题。
善变的软磁铁
图甲所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品,体验者推动如图乙所示的软磁铁A缓慢地向永磁铁B移动(永磁铁的右端是N极),会感觉到同性的软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大,推动越来越吃力。但是,当软磁铁继续靠近永磁铁,两者接近到一定距离时,两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力。这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性。
磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁。所谓软,是指这些材料容易磁化,在磁性上表现“软”。在一般情况下,软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性,但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时,软磁材料的磁矩方向发生了变化,两者的斥力会突然转变为吸引力。软磁材料,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通过敲打和加热退磁,它广泛用于电工设备和电子设备,如应用在电磁铁、变压器和电机的铁芯中,以便在断电后磁性消失。
根据上述内容回答:
(1)开始体验时,体验者缓慢用力推软磁铁时,永磁铁B与软磁铁A之间相互排斥,此时,B对A的斥力与A对B的力,是一对______________(选填“平衡力”或“相互作用力”);
(2)图乙中,当永磁铁B和软磁铁A间相互排斥时,此时软磁铁的左端是______极;当它们接近到一定距离时,两磁铁间相互作用变为吸引时,此时软磁铁A的左端是______极;
(3)写出一条与硬磁铁相比,软磁铁的突出特点____________。如果一个软磁铁还留有磁性,把它的磁性消除或减弱的办法是:______________。(写出一条即可)
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【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,开关S闭合后,滑动变阻器滑片P向右移动时,下列说法正确的是
A. 电流表示数变小,电压表与电流表示数之比变大
B. 电流表示数变大,电压表与电流表示数之比不变
C. 电流表示数变小,电压表与电流表示数之比不变
D. 电压表示数变大,电压表与电流表示数之比变大
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【题目】小雨和小珂同学想测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。
(1)图甲是小雨设计的电路图,请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整______(导线不允许交叉)。
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到最_____(填“左”或“右”)端闭合开关后,调节滑动变阻器,测得五组实验数据如下表所示:
你认为她的表格设计合理吗____?为什么?_____
(3)小雨和小珂测量小灯泡的额定功率时,在电流表读数方面,小雨和小珂有了分歧,并且请了老师来帮忙读数,为此他们获得了三组数据,并进行了数据处理,如下表:
在记录小灯泡额定功率时,他们用的方法是:P==0.848W,这样处理数据的方法是否正确____,为什么?_____
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【题目】小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室借来一些实验器材,连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变.
(1)在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”,用笔画线代替导线将电路连接正确.(所画的导线要用实线,不可用虚线)___________
(2)该实验的原理是_______ .
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,他发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数.则故障原因可能是________________.
(4)在实验时,电压表出现了故障不能使用.小明向老师借了一只定值电阻R0(R0阻值已知),设计了如图乙所示的电路,继续测量额定电压为U额的小灯泡正常工作时的电阻.测量时,应先闭合开关S和S1,调节滑动变阻器,当电流表的示数为______时,小灯泡正常发光;接着将S1断开,S2闭合,读出电流表的示数为I,则小灯泡正常工作时的电阻R=________(用I、U额和R0表示).
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【题目】(5分)水壶里装有2kg、20℃的水,用天然气炉具将其加热至沸腾,已知天然气的热值为8×107J/m3,大气压强为1标准大气压,c水=4.2×103J(/kg℃)。求:
⑴烧开这壶水,水需要吸收多少热量?
⑵若烧开这壶水消耗的天然气是,则天然气炉具的效率是多少?
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