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    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：

    (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．

    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．        ．b．        ．

    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                                    ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为        Ω．

    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，               ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是        ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是        (选填“A”或“B”)．

     

    【答案】

    (1)电路图如下图   (2)开关未断开  某处接触不良   (3)电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比    5Ω   (4)移动滑片，使电压表的示数仍为2V   (5)A  B

    【解析】

    试题分析：在研究电流与电流、电阻关系的实验中，要测出电阻两端的电压和通过导体的电流。在连接电路时开关要断开，当连完最后 一根导线，电表就有示数，说明连接电路时开关没有断开；两表指针在晃动，说明电路中的电流在变化，可能是电路连接中有接触不良的地方。本实验中要采用控制变量的物理方法，研究电流与电压的关系，要控制电阻一定，改变电阻两端的电压，通过实验数据可知，在电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比。在研究电流与电阻关系时，要控制导体两端电压 一定，当更换电阻时，电阻两端的电压也会随着变化，所以要调节滑动变阻器使电阻两端电压一定。多次实验有两个目的，多次测量求平均值，减小实验误差，这一般用于测量某一物理量；另一种情况是通过多次实验，找出实验中存在的规律，使实验结论更具有普遍性。本实验是通过多次实验找规律；在伏安法测电阻的实验中，是通过实验测出某一电阻的阻值，所以是减小实验误差。

    考点：实验探究电流与电压、电阻的关系

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?福建）我们已进行过“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验，请按要求完成以下内容：
    （1）在图1的实验电路图的“○”中填入适当的电表符号；

    （2）以下是实验中出现的两种故障现象，请分析其原因：
    A．电流表的指针反偏，原因是：
    电流表“+”“-”接线柱接反
    电流表“+”“-”接线柱接反
    ；
    B．电流表有示数，电压表完好但没有示数，原因之一是：
    电阻R短路（或电压表没有连入电路）
    电阻R短路（或电压表没有连入电路）
    ；
    （3）实验过程中需要更换不同的电阻，每次更换电阻后，接下来具体的操作是：闭合开关，调节
    滑动变阻器滑片
    滑动变阻器滑片
    ，同时观察
    电压
    电压
    表；
    （4）某次测量，两电表的示数如图所示，电压为U=
    2.4
    2.4
    V，电流为I=
    0.48
    0.48
    A，则电阻R=
    5
    5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    （1）请你在方框内画出该实验的电路图．

    （2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关闭合
    开关闭合
    ；
    某处的连线接触不良
    某处的连线接触不良
    ．
    （3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根据表中数据得到的结论是
    在电阻一定时，电流与导体两端电压成正比
    在电阻一定时，电流与导体两端电压成正比
    ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为
    5
    5
    Ω．
    （4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，
    移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数2V不变
    移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数2V不变
    ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    （5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的
    A
    A
    ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
    B
    B
    （选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    （1）请你在图的方框内画出该实验的电路图．
    （2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    开关未断开
    开关未断开
    ；
    某处接触不良
    某处接触不良
    ．
    （3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：
    U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根据表中数据得到的结论是
    电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比
    电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比
    ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为
    5
    5
    Ω．
    （4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，
    移动滑片，使电压表的示数仍为2V
    移动滑片，使电压表的示数仍为2V
    ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    （5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的
    A
    A
    ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是
    B
    B
    （选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：

    （1）（2分）请你在图中的方框内画出该实验的电路图．

    （2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是______________；________________．

    （3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    U（V）

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    I（A）

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    根据表中数据得到的结论是________________________________________，通过计算可知，此次实验所用的电阻为__________Ω．

    （4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，____________________， 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

    （5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的__________；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是______（选填“A”或“B”）．

     

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