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    如图所示，“嫦娥一号”卫星成功实施了三次近月制动，顺利完成“太空刹车”动作，建立了正常姿态，进行环月飞行。在制动过程中“嫦娥一号”的机械能　 。（填“增加”“减少”或“不变”）

    减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、如图所示，嫦娥一号卫星成功实施了三次近月制动，顺利完成“太空刹车”动作，建立了正常的姿态．在制动过程中嫦娥一号的机械能
    减小
    （填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示是“嫦娥一号”两侧太阳能电池极板，这说明光
    具有
    （填“具有”或“没有”）能量．我们往往先看到闪电后听到雷声是因为
    光在空气中传播速度比声音在空气中传播速度快
    ；光在真空中的传播速度是
    3×108m/s（3×105Km/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，“嫦娥一号”在奔月前先有一个绕地球运行的过程，它在大气层外环绕地球运行的过程中，从远地点向近地点运动时，它的重力势能
    减小
    减小
    （增大/减小），速度越来越
    快
    快
    （快/慢）．机械能的变化情况是
    不变
    不变
    （选填：变大、变小、不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“嫦娥一号”在绕月飞行时，卫星上的太阳能电池翼会遇到没有太阳照射的情况．为了有效帮助“嫦娥一号”内的电器设备渡过黑暗时光，你认为“嫦娥一号”内必须有的设备是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“嫦娥一号”的发射情景．
    （1）发射火箭时的速度约为7.9
    km/s
    km/s
    （填一恰当的单位）．
    （2）火箭升空时，以火箭为参照物，“嫦娥一号”是
    静止
    静止
    的．
    （3）发射火箭时，火箭尾部向下高速地喷出了燃气，从而使火箭快速前进，这里用到的物理原理是
    力的作用是相互的或力可以改变物体的运动状态（或力是改变物体运动状态的原因）
    力的作用是相互的或力可以改变物体的运动状态（或力是改变物体运动状态的原因）
    （写出一条即可）．

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