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    7．自然界中能量的形式多种多样且能相互转化，属于内能转化成机械能的是（　　）
    A．
    风车发电    		B．
    电风扇工作    		C．
    汽油机做功冲程    		D．
    运动员跳高

    分析 对选项中的现象进行分析，找出消耗和获得的能量是什么，可做出判断．

    解答 解：A、风车发电是将风能转化为电能，不合题意；
    B、电风扇工作时，将电能主要转化为机械能；不合题意；
    C、内燃机的做功冲程，是利用高温高压的燃气做功，将内能转化为机械能，符合题意；
    D、运动员跳高时，是动能与重力势能之间的相互转化，不合题意．
    故选C．

    点评 本题考查了对能量转化的了解与掌握，要结合相对应的物理知识点进行分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

     （1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；
    其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$
    （2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．
    其测得的食用油密度的表达式是：ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
    （3）按小王的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”），
    （4）如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，烧杯和食用油的总质量为34.1g，将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量如下图所示，并读出量筒内的食用油的体积，算出油的密度为0.84g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．春日，兴化徐马荒湿地的“沿河桃花”如期盛开了．看桃花，花呈红色，是因为桃花反射（选填“吸收”或“反射”）了红色的光；看小河，鱼翔浅底，这是光从水中斜射到空气（选填“水”或“空气”）中发生折射所致；湿地水面辽阔，气温升高时，大量水汽化（蒸发）（填物态变化名称）吸热（选填“吸热”或“放热”），可以调节湿度和气温．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象．下列说法正确的是（　　）
    A．木块第一次受到的摩擦力较大
    B．两次木块具有的动能一样多
    C．前后两次，木块受到的拉力相等
    D．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”．营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量．人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康．
    （1）某种巧克力的营养成分表上标有“每100g能量2000kJ”，该标识的含义与以下物理量含义类似C．    
     A．热量    B．内能   C．热值   D．比热容
    （2）小华同学质量为50kg，正常情况下步行上一层楼需要12s，他克服重力做多少功？他克服重力做功的功率是多少？（每层楼高3m）
    （3）跳绳测试之前，小华同学吃了一块净含量50g的上述巧克力，如果他从巧克力获得的能量全部用于跳绳，若他每次跳起高度为5cm，他需要跳起多少次才能将这块巧克力的能量消耗完？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．水平桌面上放置一底面积为100cm2，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体．将一底面积为100cm2，高为4cm的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.6N．（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底．g=10N/kg），求：
    （1）筒内液体密度；
    （2）刚刚浸没时，物体A下表面受到的压强；
    （3）物体浸没时，容器对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示．接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示．下列说法正确的是 （　　）
    A．甲凸透镜的焦距小于乙凸透镜的焦距
    B．在甲图中，蜡烛和光屏交换位置，能够字光屏上得到缩小倒立的实像
    C．乙图中，蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降
    D．乙图中，只移动蜡烛渐渐靠近凸透镜，原来光屏上一定可以看到放大的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板．

    （1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系应该是垂直．实验时，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射．
    （2）如图（a）所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论不合理（选填“合理”或“不合理”），原因是凭一次实验数据得出结论有偶然性，应改变入射角，进行多次实验．
    （3）如图（b）所示以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，观察纸板F上能否呈现反射光束OB，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．磁场的强弱可用磁感应强度（用字母B表示，单位为特斯拉T）表示．小亮设计了如图所示的电路，电源电压不变，R0为定值电阻，RB为磁敏电阻，该磁敏电阻在常温下的阻值随外加磁场的磁感应强度变化的对应关系如下表所示．对于如图所示的电路，当磁敏电阻RB附近的磁场增强时，下列判断正确的是（　　）
    磁感应强度B/T00.040.080.120.160.20
    磁敏电阻的阻值RB/Ω160180200230260290
    A．电流表的示数增大B．磁敏电阻RB两端的电压减小
    C．电路消耗的总功率增大D．定值电阻R0两端的电压减小

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