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    4．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置，应将左端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡，实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂．
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中：
    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3315310
    多次实验的目的是：得出的结论更具有普遍性．
    （3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1l1=F2l2．
    （4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
    （5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码向左移动2格（说出钩码移动的方向及格数）．

    分析 （1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
    使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
    （2）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
    （3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
    （4）当左右两侧力与力臂的乘积不相等时，杠杆会转动，直到在新的位置找到平衡；
    （5）利用杠杆平衡条件分析．

    解答 解：
    （1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；
    力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来．
    （2）探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性．
    （3）根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂 （或F1l1=F2l2）
    （4）根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得：
    杠杆在水平位置平衡时：左边=3G×2L=6GL；
    右边=2G×3L=6GL；
    如果在两侧钩码下再各取下一个相同的钩码后：左边=2G×2L=4GL；
    右边=G×3L=3GL；
    杠杆不再水平平衡，左边会下沉．
    （5）杠杆左侧的两个钩码取下，根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，左边=G×2L=2GL；则右边=2G×L，即向左移动2格；
    故答案为：
    （1）右；右；便于测量力臂；（2）得出的结论更具有普遍性；（3）F1l1=F2l2；（4）左侧下降；（5）向左移动2格

    点评 考查杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；
    对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按力和力臂的乘积；二是按比例的方法．

    练习册系列答案
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    16．（1）图1是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图．
    （2 ）如图2，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L．
    （3）用图3所示的滑轮组提升重物，要求绳自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请画出绕线的方法．

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    15．小阳在做“测量额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验时，连接了如图所示的实验电路，并完成了实验，他发现实验电路与用电压表和电流表测量电阻的实验电路一样，于是他利用实验数据计算出了小灯泡在不同电压下的电阻值，如表示数是他记录的部分数据及计算结果，请你完成下列问题：

    物理量
    实验次数    		U/VI/AR/Ω
    12.00.248.3
    22.50.288.9
    33.0
    （1）请添加一根导线，将实物电路连接完整；
    （2）第3此实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的阻值为10Ω；
    （3）小阳欲将三次实验测量的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，针对他的这一做法，你的评价是：这样做不对；灯泡的电阻随温度的变化而变化，取平均值无意义．

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    12．下列说法正确的是（　　）
    A．导体中的电流一定会产生磁场
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    C．乙容器对桌面的压力大，压强也大
    D．甲容器底面受到液体的压强大，压力也大

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    A．毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力
    B．毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性
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    （2）接着小林在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡，改变钩码数量与位置，获取三组测量数据，其目的是：使结论具有普遍性．
    （3）某次测量中，如图甲所示的杠杆已处于平衡状态．若小林在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆左（“左”或“右”）端将下沉．为使杠杆恢复水平平衡，小林应将左侧剩余的两个钩码移至D处（填字母）．
    （4）在实验结束时，小林想到家里妈妈常用的挤水胶棉拖把，主要结构如图乙所示，使用前将棉头浸泡于水中吸水，再向后拉动“拉手”A，使之绕C点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出．请在图乙中画出拉力F的力臂L，此拖把中的“拉手”属于省力杠杆（填“省力”或“费力”）．

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