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    1．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均正常发光，两表示数正常．过一段时间后，发现两只灯泡均熄灭，电压表示数增大，电流表示数减小，造成这种情况的原因是（　　）
    A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L1都短路

    分析 两只灯泡均熄灭，电流表示数变为零，说明电路中有断路的地方；电压表示数增大，说明电压表和电源连接的部分电路没有断路．

    解答 解：A、假设灯L1断路，则两灯都不会发光，电流表示数为零，电压表不能和电源相连，所以其示数也是零，不符合题意；
    B、假设灯L1短路，则电流表有示数，不符合题意，该选项错误；
    C、假灯L2断路，整个电路断路，电流表示数是零，此时灯泡L2只起导线的作用，故电压表示数不是零，所以电压表有示数，故符合题意，该选项正确；
    D、假设灯L2短路，则灯L1会发光，且电流表会有示数，故不符合题意，该选项错误．
    故选C．

    点评 电流表示数为零，说明电路中有断路；电压表示数不为零，说明灯L2无断路．本题考查学生的电路分析能力，是中考常考的一种题型．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2的电流分别为（　　）
    A．1.2 A  0.22 AB．0.98 A  0.22 AC．0.96 A  0.24 AD．0.24 A  1.2 A

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．大家熟知的“曹冲称象”的故事里蕴含的主要物理思想方法是等效替代法（选填“等效替代法”或“排除法”）；任意列举一种其它你熟悉的物理思想方法控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”，所接电路图如图甲所示．

    （1）当小丽连接完电路的最后一根导线后两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：开关未断开．
    （2）闭合开关后，两灯泡都亮了，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法操作现象结论方法是否可行
    方法1把其中一灯泡从灯座取下另一灯熄灭两灯一定是串联 
    方法2把任意一段导线断开两灯熄灭两灯一定是并联 
    （3）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如乙图所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”．请你指出造成他判断错误的原因是：电流表的量程不同．电路中电流的大小是0.4A
    （4）第二小组的同学闭合电路后发现灯L1的亮度大，下列说法正确的是（　　）
    A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮
    B．电流从电源正极出来先通过灯L2更亮
    C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学做早餐时发现，在同样的情况下，煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同，这是为什么呢？于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领．
    （1）本实验采用的主要实验方法有控制变量法和转化法．
    （2）下表是实验记录的数据，分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时，温度变化不同．
    加热时间/min0246810
    温度/℃牛奶202530354045
    豆浆203040506070
    （3）物理学中用比热容（填物理量名称）来表示不同种物质的这种特性，请你举出水的这种特性的一个应用实例：热水袋装热水取暖．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
    （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为0.5N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
    （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到如表所示的两组数据：
    次数钩码
    悬挂点    		钩码总重
    G/N    		钩码移动
    距离h/m    		拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%
    1A点1.50.100.70.3071.4
    2B点2.00.151.20.3083.3
    根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？
    答：不能（能，不能）请简要说明两条理由：①两次实验时钩码没有挂在同一位置；②一次对比实验所得结论是不可靠的．
    （3）若仅将钩码从A点改挂到B点，其他因素不变，则杠杆的机械效率将变大（变大，变小，不变），理由是杠杆提升的高度减小，额外功减小，因此杠杆的机械效率变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（　　）
    A．图甲装置研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关
    B．图乙装置说明通电导线在磁场中受到力的作用
    C．图丙装置所揭示的原理可制造电动机
    D．图丁中麦克风应用了磁场对电流的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在冷却沸水的实验中，如图可知：
    （1）水的沸点是98℃，说明当时的大气压低于标准大气压．
    （2）图中CD段物质处于固液共存态（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），凝固过程共经历了5min；其中C点内能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）D点内能．
    （3）从图象上看出BC段直接相对于DE段直线倾斜度相对较小，是因为液态水的比热容大于固态冰的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．（1）如图1所示，电阻箱的示数是1258Ω；和滑动变阻器相比较，它的优点是能读出具体的电阻值．
    （2）如图2所示，该演示实验过程中的能量转化是内能转化为机械能，它类似于内燃机的做功冲程．
    （3）如图3，用电压表测水果电池的电压，从图可以看出铜片是水果电池的正极，电压表除了测电压的具体数据外，还有判定电源的正负极的作用．
    （4）如图4所示的永动机不能造出（选填“能”“不能”），原因是它违背了能量守恒定律．

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