某同学用如下图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系．在此实验过程中.他保持电源电压不变.通过调节电阻箱先后6次改变电阻值.测得相应的电流值如下表所示．电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30 电流I/A 0.80 0.60 0.48 0.40 0.34 0.30(1)该同学分析上表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系.其原因是没有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学用如下图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．在此实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变电阻值，测得相应的电流值如下表所示．

电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	0.80	0.60	0.48	0.40	0.34	0.30

（1）该同学分析上表中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是

没有控制电阻箱两端电压一定

；
（2）该同学每次改变电阻后应该采取的正确操作是：

调节滑动变阻器滑片的位置使电压表示数不变

；
（3）正确操作实验后，他将得到的实验数据记录在下表中，请分析下表中的数据，归纳出导体的电流与导体电阻的关系式：

．

电流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

分析：（1）探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”的实验应采用控制变量法，即控制电阻两端的电压不变；
（2）要保持电阻箱两端电压一定，每次调节阻值后，都要移动滑动变阻器滑片的位置，使电阻箱两端电压保持相同；
（3）根据表格中的数据可知，每一组电压和电流的乘积不变，据此得出流与导体电阻的关系式．

解答：解：（1）探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”应控制电阻两端的电压不变；
由表中的数据可知，电阻箱的阻值发生变化，相应两端电压也会变化，因此得不出正确的结论．
（2）电阻箱接入电路的阻值发生改变，必须调节滑动变阻器滑片位置，使电阻箱两端电压一定．
（3）因每一组电压和电流的乘积不变，所以可得导体的电流与导体电阻的关系式：I=

A．
故答案为：（1）没有控制电阻箱两端电压一定；
（2）调节滑动变阻器滑片的位置使电压表示数不变；
（3）I=

A．

点评：本题考查了学生分析数据得出结论的能力，关键是正确的使用控制变量法设计实验和进行实验．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究串、并联电路中电流的规律“的实验中，某同学用如下图所示的接法来测灯泡的电流：

次数电流	I₁/A	I₂/A	I₃/A
第1次	0.32	1.80	2.12
第2次	0.44	1.52	1.96
第3次	0.50		1.75

（1）该图是测B灯的电流，其中电流表的连接有什么错误？
现要正确测量通过B灯的电流，只允许变动原图中一根导线的一边端点的接线位置，请在图中改动（用×划掉应改动的导线？改动后的导线用虚线表示）．
（2）在（1）问已改动的基础上，若要测量通过A、B两灯的电流之和而且又只允许再变动一根导线上一个端点的接线位置，请在图中再用虚线标出（要求同上）．
（3）上表是小明根据电路图进行测量时记录的数据，由于粗心，在实验完毕拆除电路后，小明才发现有一项数据忘记录了，请你补充这个数据应该是

1.25A

，依据是

并联电路中干路电流等于各支路电流之和

；从表中数据可以判断小明在实验时选择的量程分别是：A₁

0～0.6A

；A₂

0～3A

；．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如下图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

试验次数	钩码重/N	钩码上升的距离/cm	弹簧测力计的读数/N	弹簧测力计上升的距离/cm	机械效率
1	2	8	0.8	24	83.3%
2	4	5	1.5	15	①
3	6	10	②	③	90.9%