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20.如图所示是小利设计的一种限流器原理图,当电流超过限制电流时,会自动切断电路.

(1)图中的电磁铁M是利用奥斯特发现的电流的磁效应的原理工作的;
(2)若要把限流器接人家庭电路中,从安全用电角度考虑,应该把它接在进户线的火线上.
(3)调试时,电流尚未达到设计的限制电流,限流器已经切断电路.为达到设计要求,应把滑动变阻器滑片P向右移动.

分析 (1)电磁铁是利用了电流的磁效应,使电流产生磁场从而可以吸引一些磁性物质;
(2)限流器要想对电路起保护作用,必须接在火线上;
(3)根据电路的结构,分析如何调节滑动变阻器才能达到设计要求.

解答 解:(1)图中的电磁铁M是利用奥斯特发现的电流的磁效应的原理工作的;
(2)要把限流器接人家庭电路中,从安全用电角度考虑,应该把它接在进户线的火线上;
(3)整个装置是一个限流装置,由电磁铁和滑动变阻器这两条支路组成;
干路电流尚未达到设计的限制电流,电磁铁支路的电流已经达到了动作电流而使得衔铁被吸引,切断电路;
说明了滑动变阻器没有起到足够的分流作用,当减小滑变所在支路的电阻时,就能增大干路电流,同时不增大电磁铁支路的电流,因而可以满足要求;所以应该是减小滑变的电阻,向右移动滑片.
故答案为:(1)电流的磁效应;(2)火;(3)右.

点评 本题通过限流器原理图,考查了电流的磁效应、安全用电的原则、滑动变阻器的使用和影响电磁铁磁性的因素,是一道综合性题目,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时电阻约为10Ω.

(1)用笔画线表示导线,选好电流表量程,将图乙电路连接完整;
(2)连接电路时,开关应处于断开状态;
(3)闭合开关后,小灯泡不发光,电流表无示数,电压表示数为3V,产生该现象的原因可能是B.(填序号)
A.小灯泡短路      B.小灯泡断路     C.电流表接触不良      D.电流表短路
(4)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一点,电压表示数如图丙所示,此时小灯泡两端的电压为2.2V.若要测量小灯泡的额定功率,应将图乙中滑动变阻器的滑片P向D(选填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V.根据该组同学实验得到的I-U图象(图丁所示)信息,小灯泡的额定功率为0.55W.
(5)假如电压表已经损坏,要测出小灯泡的额定功率,小明同学向老师借了一个阻值为R0=10Ω电阻和一个电流表两个开关,借助部分现有的实验器材,也完成了该实验.请你在图戊中画出小明可能设计的电路图.电功率的表达式为2.5V×(I-0.25A).

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11.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接,组成电路.
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8.如图所示,甲、乙固定在水平地面上的两个光滑斜面长度分别为 3m、4m,高度相同.两人分别用沿斜面向上的拉力F、F把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端,且速度大小相同,此过程拉力F、F所做的功分别为W、W,功率分别为P、P,机械效率为η、η,下列说法正确的是(  )
A.W:W=3:4B.η:η=4:3C.F:F=3:4D.P:P=4:3

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15.分子动理论的基本观点有三条.有一个实验说明的观点与其他实验不同的是(  )
A.B.C.D.

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5.在比较不同燃料热值的实验中,小明利用与图示完全相同的两套实验装置,分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙,点燃后对质量都为100g和初温都为20℃的水加热.燃烧相同时间后,用甲加热后的水温度为30℃,另一杯水温度为24℃.此过程用水升高的温度来表示燃料燃烧放出热量的多少,实验不能(能/不能)说明甲的热值较大.

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12.质量和初温都相同甲、乙两物体,先把甲放入一杯热水中,取出后,再把乙放入,两次热水降低的温度都相同,则(  )
A.c>cB.c<cC.c=cD.无法判断

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9.关于杠杆,下列说法中正确的是(  )
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10.如图甲所示,放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用,力F的大小以及物体A的运动速度大小v随时间t的变化情况如图乙、丁所示.

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(3)根据图乙、丁有关信息,请用公式P=Fv,计算F=8N时该力的功率0或24     W.
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