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3.科学家探究的一般过程的步骤为提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达;交流.

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流七个过程.
故答案为:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达;交流.

点评 此题考查的是我们对科学探究一般过程的掌握,我们不仅要掌握其基本过程,更要正确应用,解决实际问题.

练习册系列答案
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5.关于如图所示的电路,以下说法正确地是(  )
A.若使L1、L2并联,则应闭合S1,断开S2,闭合S3
B.若使L1、L2串联,则应断开S1,闭合S2,断开S3
C.若闭合S1,S2,断开S3,则L1、L2均发光且串联
D.若闭合S2,S3,断开S1,则L1发光、L2不发光

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示为动圈式扬声器的构造示意图,当线圈中有电流通过时,处在磁场中的线圈会受到磁场力的作用而带动纸盆振动产生声音,通过空气传播进入人耳,扬声器工作时是将电能转化为机械能,请举出一个与此工作原理相同的实例:电动机.

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9.某直流电动机模型不能正常运转,小明认为可能是磁体的磁性太弱或者是换向器与电刷接触不良造成的.试说明他应该如何排除这些故障.

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8.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图1是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟a、c的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟导体长度的关系,其结论是:在导体材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:研究电流与电压和电阻的关系,研究压强与压力和受力面积的关系.
(4)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.请用一个废灯泡的灯芯(图2)设计一个实验来研究这个问题,要求:
①说出方法.
②在图2中画出你设计的电路图.

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15.深井水的温度基本上是恒定的,冬天和夏天相差不多,可是当我们用手去感觉刚提上来的井水时,冬天和夏天是不一样的,冬天觉得温度高,夏天却觉得温度低,这说明物体温度的高低仅凭人的感觉不一定是可靠的.

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12.在“组成串联电路和并联电路”的实验中
(1)连接串联电路的过程中,下列几点要求中没有必要的是C
A.按照电路图连接电路的过程中,开关应该是断开的.
B.每处接线都必须接牢
C.必须从电池的正极开始依次连接开关S,灯L1和L2,最后连到电池负极
D.连接完毕,对照电路图仔细检查电路,确认无误后再闭合开关
(2)串联电路中开关的作用是控制所有的用电器.
(3)并联电路中支路开关的作用是只控制该支路的用电器.
(4)在右边方框内画一个并联电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.家庭中常用寒暑表的测量范围是(  )
A.0℃~100℃B.-50℃~100℃C.35℃~42℃D.-30℃~50℃

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