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    13．质量为400g的物体受到的重力多大？方向如何？（不计空气阻力）（g=10N/kg）

    分析 重力计算公式G=mg，重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球．

    解答 解：
    物体质量m=400g=0.4kg，
    物体受的重力G=mg=0.4kg×10N/kg=4N．
    物体所受的重力是由地球施加的，方向竖直向下．
    答：质量为400g的物体受到的重力4N，方向竖直向下．

    点评 此题考查了重力的计算以及重力的方向，属于基础题目，记住重力的方向是竖直向下的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究“物体重力势能大小与物体质量的关系”时，小华设计了如图甲所示的实验装置．将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，管内有可以上下移动的塑料块（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）．小华将一只钩码从管口由静止释放，钩码撞击塑料块后一起向下移动一段距离AB．取出钩码，换另一只质量不同的钩码从同一位置由静止释放．测量塑料块下移的距离BC，比较AB和BC，得出实验结果．
    （1）测量AB距离如图乙所示，其值为2.20cm．
    （2）本实验中通过塑料块下移的距离反映钩码重力势能的大小．
    （3）指出小华实验过程中存在的两点不足①没有保持两次实验中钩码下落的高度相同；②两次实验次数太少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．吊车以2m/s的速度将重力1×105N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是1×105N，方向竖直向上；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力不变（填“增大”、“减小”、“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在学习液体压强时，小明同学进行了如下实验：
    （1）如图甲所示，橡皮膜向下凸起，说明液体对容器的底部有压强；图乙中橡皮膜向右凸起，说明液体对容器的侧壁有压强．

    （2）为了探究液体的内部压强特点，老师指导了同学们如何使用压强计．当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图丙所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压；同学们提出了下列两种调节的方法．你支持的是B
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出       B．取下软管重新安装
    （3）如图丁所示小明把压强计的金属盒慢慢放入到液体底部时，发现U形管中液面高度差逐渐变大，这一现象说明液体内部压强随深度的增加而增大；当他把金属盒停在液体的某一位置，旋转旋钮改变金属盒的朝向，发现U形管中液面高度差不变，这一现象说明液体内部同一深度向各个方向的压强大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．从实验室里竖直挂着的水银气压计读出当时的大气压强值为760mm汞柱，但做托里拆利实验时，测得托里拆利管内外水银面高度差只有74cm，这是由于（　　）
    A．托里拆利管内径太粗B．托里拆利管粗细不均匀
    C．托里拆利管倾斜D．托里拆利管内跑进少量空气

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”． 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，施力物体是脚；主要表明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列与物态变化有关的现象中，需要放热的是（　　）
    A．屋檐上的冰凌正在消融
    B．夏天剥开冰棒纸时，冰棒上冒“白气”
    C．太阳出来雾散了
    D．衣柜里的樟脑球变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．弹簧测力计是用来测量力的大小的仪器，如图所示的弹簧测力计的示数是2.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．一水桶放在水平地面上，小明用力竖直向上提水桶，但水桶仍静止在地面上，如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．水桶受到重力、小明的拉力、地面的支持力以及合力，共四个力的作用
    B．只要水桶静止在地面上，即使小明的拉力逐渐增大，水桶所受底面的支持力总保持不变
    C．如果小明的拉力逐渐变大，地面对水桶的支持力也会逐渐变大
    D．不管小明的拉力有多大，只要水桶静止在地面上，它受到的合力就为0

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