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    如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是( )

    A. 甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力

    B. 乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的

    C. 利用甲图的实验可以粗测大气压的值

    D. 利用乙图的实验可以粗测大气压的值

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：人教版8年级物理（下）第11章单元测试卷 题型：填空题

    少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的2小时内，心脏做功约为_______J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高_______m。（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全一册物理同步练习：9.2《阿基米德原理》 题型：单选题

    甲、乙、丙、丁是四个形状、体积相同而材料不同的球体，它们在水中静止时的情况如图所示，其中所受浮力最小的是( )

    A. 甲 B. 乙

    C. 丙 D. 丁

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全一册物理同步练习：8.4《流体压强与流速的关系》 题型：单选题

    弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术．如图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是（　　）

    A. 球在空中继续前进是受到惯性力的作用

    B. 球在空中前进时受平衡力作用

    C. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢

    D. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全一册物理同步练习：8.3《空气的“力量”》 题型：填空题

    地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105Pa，则大气对地球表面的压力约为 N．

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全一册物理同步练习：8.1《压力的作用效果》 题型：简答题

    盲道都设计成凹凸不平如图，请说出其中的物理道理。

    [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2018/5/6/1939678463827968/1941000295145472/STEM/3a2f4d93f9ff450c8911621ef1700a55.png]

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级全一册物理同步练习：8.1《压力的作用效果》 题型：单选题

    关于压强的概念，下列说法正确的是( )

    A. 压强只和压力有关 B. 压强只和受力面积有关

    C. 压强和压力及受力面积都有关 D. 压强和压力及受力面积都无关

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    科目：初中物理 来源：人教版8年级物理（下）第10章　浮力　单元检测题 题型：填空题

    一座桥墩，浸入水中的深度是12m，则桥墩受到的浮力是________ N．潜艇能够上浮和下沉是通过改变________来实现的；潜艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将________ （填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源：江苏省句容市崇明片2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：实验题

    几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： 

    (1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

     

    ①在探究过程中，需要的测量工具有 ________________ 、 _________________． 

    ②分析表中实验数据，得出的结论是： _____________________________________ 

    (2)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是： ______  (选填字母)．

    A.探究质量和体积的关系 B.用刻度尺测量物体的长度 

    (3)该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示．将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α，会观 察到悬线 OA的方向 ____________ (选填“变化”或者“不变”)；剪断悬线 OA，原来静止的小球会 ________ (选填“竖直”或者“垂直”)下落．

    (4)第二组：探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时，他们用橡皮泥为实验 对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示．

    分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。对此结论发表你的看法： _________________________________ ．

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