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7.将“硬币、乒乓球、橡皮、铅笔芯、玻璃三棱镜、瓷碗”这六种物品按某性能可分为两类:一类包括铅笔芯和硬币,其特性是容易导电.

分析 根据导体和绝缘体的定义进行判断.
容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体.

解答 解:物质的属性有导热性、磁性、导电性、弹性等.
硬币是金属制品容易导电,是导体.
乒乓球是塑料制品,不容易导电,是绝缘体.
橡皮是橡胶制品,不容易导电,是绝缘体.
铅笔芯是石墨制成的,容易导电,是导体.
三棱镜是玻璃制品,不容易导电,是绝缘体.
瓷碗是陶瓷制品,不容易导电,是绝缘体.
故答案为:铅笔芯和硬币;容易导电.

点评 (1)常见的导体包括:人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.常见的绝缘体包括:玻璃、塑料、橡胶、陶瓷、空气等.
(2)物体可以按不同性质进行分类,按照导电性、食用性、物质状态等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.由不同种物质组成的甲、乙两个实心体,其体积之比3:4,质量之比2:3,若甲截去一半,乙截去$\frac{1}{3}$,则剩余甲乙两种物质的密度之比是(  )
A.2:3B.4:3C.8:9D.9:8

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在实验室中,我们经常使用弹簧测力计来测量力的大小,关于它的使用方法和注意事项,晓红等四个同学都发表了自己的意见,其中不正确的意见是(  )
A.晓红:在实验之前,一定要观察它的量程和分度值,以免损坏弹簧测力计
B.晓明:测量前,应先检查指针是否在零刻度线上
C.晓方:测量时,应当使弹簧测力计与力的方向在同一条直线上
D.晓美:为了节省时间,可以不等到指针稳定后就读数

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.蓝光二极管的发明者获得诺贝尔物理学奖,这项发明使制成白光LED灯成为现实,要制成白光LED灯,除蓝光二极管外,还需红、绿两种色光二极管.LED灯在照明过程中,是把电能转化成光能,小明家中有4盏“220V  5W”的LED灯,1度电可供这些灯同时正常工作50小时.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s,我们身边的情境不可能发生的是(  )
A.天花板上的吸顶灯会下落
B.轻轻一吹,书桌上的课本便可飞去
C.黑板上的粉笔字消失不见了
D.教师和学生可以更轻松地在教室内行走

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.请仔细阅读下文,并回答文后问题.
纳米陶瓷
纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛.贴于“神舟七号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷,具有永久、稳定的防静电性能,且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点.采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀,具有金属刀无法比拟的优点:刀刃锋利,能切割钢铁等物质.能削出如纸一样薄的肉片;硬度高,其耐磨性是金属刀的60倍;完全无磁性;不生锈变色,健康环保;可耐各种酸碱有机物的腐蚀;为全致密材料,无孔隙、不沾污、易清洁.纳米陶瓷充分体现了新世纪、新材料的绿色环保概念,是高新技术为现代人奉献的又一杰作.
(1)“神舟七号”飞船与空气摩擦呈炽热状态时,飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船外表面的陶瓷具有耐高温的特点.
(2)纳米陶瓷刀的耐磨性好,是因为它的硬度高•
(3)如图所示是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线,其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线c (填字母).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.某同学想利用甲图所示电路测电阻RX的阻值.

(1)连接好电路,闭合开关后,该同学发现电流表示数较大,电压表示数为0,该电路的故障可能是B
A、电压表的量程选大了  B、电阻RX发生了短路
C、电阻RX发生了断路    D、把滑动变阻器上端两接线柱连入电路
(2)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数变小(选填“变大”“变小”或“不变”).
(3)实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图乙所示,此时测得的电阻Rx=25Ω.
(4)此实验要多次测量电阻,最后求电阻的平均值,其目的是减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示.
(1)从图乙中可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压;
(2)小华在做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是酒精灯火焰小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.将物体放入盛有水的柱形容器后,容器对桌面压强的增加量△p、水对容器底部压强的增加量△p与哪些因素有关呢?某小组同学依据p=$\frac{F}{S}$猜想:△p、△p与力的变化量有关.于是他们将若干不同物体放入盛有水的足够高的薄壁柱形容器中进行实验,并分别测出了△p、△p,实验数据记录在表一、表二中.
表一
实验序号G(牛)F(牛)△p(帕)
1145350
2165400
3185450
4146350
5166400
表二
实验序号G(牛)F(牛)△p(帕)
6145125
7165125
8146150
9166150
10186150
①分析比较表一中1、4或2、5的数据可得出:△p与F无关(选填“有关”或“无关”);分析比较表一中的数据还可得出结论:容器对桌面压强的增加量与放入物体重力成正比.
②分析比较表二中实验序号6、7或8、9、10的数据可得出:△p与G无关(选填“有关”或“无关”);分析比较表二中的数据还可得出结论:当物体受到的浮力相同时,水对容器底部压强的增加量相同;当物体受到的浮力增大时,水对容器底部压强的增加量增大.

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