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    17．（1）请根据如图1所示的实物图画出电路图．
    （2）根据图2所给的电路，将实物连接起来

    分析 （1）根据实物电路图，应用分支法分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接情况，然后根据实物电路图作出实验电路图．
    （2）根据电路图确定各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图．

    解答 解：（1）由实物电路图可知，从电源正极出发，然后电路分为两条支路，一路径经灯L1，开关S1，回到电源负极，
    另一路径经开关S2、灯L2回到电源负极，由此可见，两灯泡并联，如图所示．

    （2）由电路图可知，两灯泡并联，开关S在干路，电流表测L2的电流，实物电路图如图所示：

    点评 （1）本题考查了由实物图画电路图的能力．要先判断出电路的连接方式及开关的位置后，再画电路图．
    （2）本题考查了连接实物电路图，根据实验电路图确定各电路元件的连接方式是正确解题的关键．

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    7．当飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（　　）
    A．航母B．该飞行员驾驶的飞机
    C．海水D．航母上的工作人员

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．图甲是小超同学设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图．电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率约为1W．滑动变阻器有两个，R1（5Ω 0.5A）、R2 （10Ω 1A）．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整．
    （2）小超应该选择的滑动变阻器是R2．
    （3）用合开关S前，滑片P应滑到最右端（选填“左端”或“右端”），闭合开关S后灯泡不亮，两电表有较小的示数，灯泡不亮的原因是变阻器连入过大，接下来的操作是：调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5V．
    （4）小超确定电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，此时眼睛应该观察电压表的示数．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为0.48 A．其额定功率为1.2W．滑动变阻器在实验中的作用：①保护电路；②调节灯泡两端电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．在摄氏温度中，人们把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下沸水的温度规定为100℃．实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，体温计的测量范围是35℃～42℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列物品都是绝缘体的一组是（　　）
    A．塑料、磁铁B．橡胶、尼龙绳C．铅笔芯、陶瓷D．干木棍、水泥板

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“比较不同物质的吸热能力”实验中：

    （1）晓彤和小雪用一套器材做加热水和煤油的实验，如图所示．在组装器材时为了确保酒精灯外焰加热，应先调节A（填“A”或“B”）的高度．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图中器材外，还需要的测量工具是停表．
    （3）在对实验进行反思时，他们认为该方案有需要两次加热耗时长、热源无法保证相同等缺点，你的改进方案是将质量相等的水和煤油装入相同的试管中，再将两试管放在同一杯水中，用一个酒精灯加热即可．（可以适当增加常用实验器材）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小红同学新买了一个三角牌电吹风，在使用时，发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风．根据这个现象她断定：在电吹风中有电风扇和发热的电热丝，并认为电动机和电热丝是并联的．甲、乙两图是她根据现象分析画出的两个电路图．你认为甲、乙两个电路，乙图更符合实际情况．
    小红查看电吹风的主要技术参数如下表所示，求：
    三角牌电吹风ZJQF003
    额定电压220V
    频率50Hz
    吹热风时功率880W
    吹冷风时功率110W
    （1）吹冷风时的电流是多少？
    （2）吹热风时，10min内电流通过电热丝R产生的热量是多少？
    （3）小红家的电能表如图丙所示，当小红家其它用电器都关闭，只有电吹风正常工作且吹热风时，在15min内电能表上脉冲指示灯闪烁的次数是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示器具中，属于省力杠杆的是（　　）
    A．
        笤帚    		B．
              筷子    		C．
            独轮车    		D．
             钓鱼竿

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小林同学做测量滑轮组机械效率实验，实验数据如表：
     实验次数钩码所受重力G/N 提升高度h/m 有用功W有/J  拉力F/N绳端移动的距离s/m  总功W总/J机械效率η 
     1 10.1  
    0.1     		 0.70.3 0.21 47.6% 
     2 20.1
         		0.2  1.1 0.30.33 60.6% 
     3 40.1
         		0.4  20.3 0.6 66.7% 
    （1）请在图中画出正确的组装图．
    （2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，拉力所做的额外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，滑轮组的机械效率变变大．
    （3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
    A．减小摩擦
    B．多次测量取平均值减小误差
    C．获得多组数据归纳出物理规律．

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