【题目】如图所示,当开关 S 闭合后,两灯均能发光,且已知甲表的读数为 2、乙表的读数为 4(读数的单位为 V 或 A).经过开关的电流是 3A.则下列说法错误的是( )
A.灯L1、L2的连接方式是并联的
B.甲是电流表,乙是电压表
C.灯L1的电阻是4欧
D.灯L2的电阻是4欧
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【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.
(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体___的关系.(物体A、B质量不变)
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体_______(选填“A”或“B”)的动能.
(3)该实验物体动能的大小是通过___来反映的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B______(选填“碰撞前”或“碰撞时”)的速度,它是通过___(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可以得出结论___.
(6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面___(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,并观察记录.
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【题目】如图所示是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构.电源电压不变,滑动变阻器b端固定在绝缘底座上,手柄A与变阻器滑片固定在一起,同步运动,握力为零 时,滑片处于a端.L是一个电阻不变的指示灯.使用时,先闭合开关S.再用手握住手柄,A 柄向下运动压缩弹簧,握力就显示在力量计表盘上.下列有关握力计的法中正确的是
A. 力量计是由电压表改装而成
B. 握力越大,电路中电流越小
C. 灯泡L在电路中没有作用,可以拆除
D. 握力计实际上是利用手柄受到的握力来改变弹簧的长度,从而改变R接入电路的阻值的
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【题目】如图,用手将铁丝反复弯折十余次后,我们会发现,铁丝的弯折处的温度升高了,同时,被手握住的那部 分铁丝的温度也升高了,说明铁丝的内能 ,但这两部分内能的改变是有区别的,前者是通过 方式改变的,后者是通过 方式改变的.
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【题目】如图所示的电路中, L1和L2是两个完全相同的小灯泡,下列说法不正确的是
A.闭合开关S,小灯泡L1、L2都能发光
B.闭合开关S,电路将发生短路
C.要使小灯泡L1、L2串联,可去掉导线2
D.要使小灯泡L1、L2并联,可将导线3与接线柱B连接的一端改接到接线柱A上
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值, 并用钟表记录加热时间.
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较_____ 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,水和食用油的初温相同,如果要使它们最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于” 或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得出“不同的物质吸热能力不同”的结论,物质的这种特性用_____这个物理量来描述.
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【题目】小明为自家的花卉大棚设计了一套智能电路管理系统,整个电路的通断可以通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现.当大棚内光线较暗时,光控开关S3自动闭合,接通灯泡;当需要给大棚通风时,闭合开关S4,启动风机.灯泡和风机均可独立工作,以下简化电路图符合要求的是
A.B..
C..D.
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【题目】小莉想研究“在并联电路中,开关的位置是否会影响它的控制作用”,于是她找来了器材并按如图所示电路连接实物进行实验.
(1)把开关连在干路的A处,闭合、断开开关时,发现它可以控制________.
(2)把开关连在一条支路B处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,但________的工作不受影响.
(3)把开关再连接在另一条支路C处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,但________的工作不受影响.
(4)通过以上实验分析得出结论:在并联电路中______________.
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【题目】如图甲所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中,R1的R2的I-U关系图象如图乙所示.则下列判断正确的是( )
A.图线B是电阻R1的I-U关系图象
B.电源电压为18V
C.R1的阻值是20Ω
D.滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω
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