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    5．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    （1）实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中．
    （2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使用相同规格的电加热器的目的是为了使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量相等，让它们升高相同的温度，通过加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少．
    （3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442

    分析 比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．

    解答 解：
    （1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；
    （2）用相同的电加热器加热，加热相同的时间，加热器放出的热量就是相等的，则甲和乙吸收的热量也就相等，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
    （3）分析表格中的数据可知，对于质量相等的甲和乙，在加热时间相同时（吸收相等热量），甲升温较慢（升高的温度较低），由Q=cm△t可知，甲的比热容大，则甲的吸热能力强．
    故答案为：（1）相同；（2）使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量相等；加热时间；（3）甲．

    点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）由图可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜20cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是倒立、缩小的实像．
    （4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，若此时将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．在此过程中像的大小变化情况是变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （5）实验中，当小明用白纸遮挡住凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是C．
    A．只出现烛焰的上半部分的像          B．只出现烛焰的下半部分的像
    C．仍然是完整的像，只是变暗些         D．成像情况不受任何影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究并联电路中干路电流与个支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1的电路，然后把一个电流表分别接在电路中A、B、C处测量电流，并记录数据．
     组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
     1 甲 甲 0.120.12  0.23
     2 乙 丙 0.15 0.20 0.35
     3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
     4 甲 丁 0.160.18  0.30

    （1）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2．为了测量结果准确，她应该断开开关，重新进行实验．
    （2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向”0“刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是电流表正负接线柱接反了．
    （3）老师收集到几个组的实验数据如上表，根据表格数据回答下列问题
    ①第一组同学的两条支路电流，原因是他们选取的灯泡规格相同．
    ②有实验数据可以得出，并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    ③对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是CD．
    A、第1组的数据没有测量误差
    B、分析多组数据是为了减小误差
    C、选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性
    D、第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了避免噪声的干扰．利用听音棒检查是因为声音在固体中传播得更快（选填“快”或“慢”）些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图，电源电压保持不变，小灯泡标有“6V 3.6W”的字样，R1和R2为两个定值电阻，其中R2=10Ω．当开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为2V；当只S2闭合，S1、S3断开时，电压表的示数为1V，（忽略小灯泡电阻受温度的影响），求：
    （1）小灯泡灯丝的电阻；
    （2）电源电压；
    （3）当S1、S2、S3都闭合时，整个电路中消耗的总功率（结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
    路程运动时间平均速度
    1S1=80cmt1=2.6SV1=28.85cm/s
    2S2=40cmt2=1.4SV2=28.57 cm/s
    3S3=40cmt3=1.2SV3=33.33 cm/s
    （1）该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度．
    （2）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的；
    （3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”），
    （4）图上表格是重复三次实验获得的数据．
    ①请根据这些数据把表格填完整（保留两位小数，要记得填）
    ②实验中测得AC段路程s1上的平均速度为v1，AB段路程s2上的平均速度为v2，BC段路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是v3＞v1＞v2．（选填＞、＜、=）
    （5）根据你的计算结果，对小车运动正确的描述是：小车沿斜面顶端A下滑到斜面底端C的运动是变速直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
    （6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了斜面顶端A后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏大（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示为分别测量小灯泡L和定值电阻R后得到的I-U关系曲线．由图象可知：电阻R的阻值为10Ω，若将小灯泡L和定值电阻R并联在电源电压为2V的电路中，干路中的电流为0.8A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．夏天在家里打开空调时，发现室内的灯光变暗，关于这个现象，下列说法中正确的是（不考虑温度对电阻的影响）（　　）
    A．进户线中的电流变大了B．线路中的热损失变多了
    C．线路中的电阻变大了D．灯两端的电压变小了

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．单位换算：
    （1）1.8cm=1.8×107nm
    （2）10m/s=36km/h．

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