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    你知道吗？身边的许多东西都可以用来做物理实验，请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是              ，这个实验揭示的物理道理是                       。
    与笔尖接触的手指明显有些痛     压力的作用效果与接触面积有关，当压力一定时，接触面积越小，压力的作用效果越明显  
    分析：压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
    笔对手的压力作用效果越明显，手感到越疼．
    解答：解：两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压与笔尖接触的手指明显有些疼，说明压力效果越明显，所以压力作用效果与受力面积大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    故答案为：与笔尖接触的手指明显有些疼；压力的作用效果与受力面积有关，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，物体漂浮在圆柱形容器的水面上，B物体上放着一个物体A时，B排开水的体积为；若将A取下放入水中静止后，此时A、B两物体排开水的总体积为V2，且，，，则水对容器底的压强将     (选填增大、减小或不变)，容器底对物体A的支持力是            。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如右图所示，弹簧测力计下面悬挂一个重8N的物体。当把物体浸没在水中时，弹簧测力计示数变为6N，此时圆柱形容器内水的高度为0.2m（g=10N／kg）。求：

    （1）物体受到水的浮力多大？
    （2）物体的体积为多大？
    （3）当物体浸没在水中时，水对容器底部的压强为多大？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图8所示，瓶中装有一定量的水，竖直放置在水平地面上时，如图(A)中，水对瓶底的压强为，若将它竖直倒置，如图(B)时，水对瓶盖的压强为，且＞根据这个事实，可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   ；.
    若图8中（A）（B）情况放置时瓶对地面压强分别为′和′，且′＞′根据这个事实，可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                     。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计）杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为       Pa，桌面对杯子的支持力为    N，杯子对桌面的压强为     Pa（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块全部浸没水中时，弹簧秤的读数是（　　）
    A．铜块所受的重力
    B．铜块所受浮力
    C．铜块所受重力与浮力之差
    D．以上所述均不正确

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示，一弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，下降过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度几变化的实验图线如图乙所示，由图可知下列结论正确的是（g=10N/kg）（　　）
    A．圆柱体受到的重力是10N
    B．圆柱体的体积为4×10-3m3
    C．圆柱体的密度为1.5×103kg/m3
    D．圆柱体所受的最大浮力为4N

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    2012年11月16日，我国第一艘配载直升机的渔政执法船310船开赴东海钓鱼岛等海洋执法，为我国渔民护渔护航，中国渔政310可以持续航行60昼夜，配备有两架载人质量为3850千克的船载Z-9A型直升机．该船部分技术数据如图12所示．（海水的密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）
    中国渔政310技术数据
    排水量2580吨
    全长108米
    全宽14米
    燃料柴油
    最高速度18节
    续航距离6000海里
    （1）请你利用所给的数据计算渔政310船满载时排开海水的体积是多少立方米？若两架船载Z-9A型直升机都飞离了该船执行任务后，该船所受到的浮力为多少牛？
    （2）试分析直升机飞离船后，船底所受海水的压强如何变化？并说明理由．
    （3）试分析该船在航行过程中的主要能量转化情况．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“验证阿基米德原理”的实验中，填写的实验报告（部分）如图，请完成空格处的内容．

    （1）______（2）______（3）______（4）______．

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