一根铜导线的电阻力为R.将它均匀拉长后.它的电阻将( )A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2007?青岛）一根铜导线的电阻力为R，将它均匀拉长后，它的电阻将（　　）

A．变大

B．变小

C．不变

D．先变大后变小

分析：根据影响电阻大小的因素进行分析，即导体的电阻与导体的长度、横截面积以及材料有关．

解答：解：因为一根导体越长、横截面积越小，电阻就越大，所以当一根导线被拉长后，电阻增大．
故选 A．

点评：知道导体的长度、横截面积以及材料决定电阻的大小，并且知道电阻的大小与其决定因素的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?青岛）阅读短文，回答文中提出的问题．
车间停电后，各种转轮过了一段时间才能陆续停止转动．可见转动物体有转动惯性．转动惯性的大小在物理学中用转动惯量I来表示．物体可看作由n个微小部分组成，它们的质量分别为m₁、m₂、…m_n，到某转动轴的距离分别为r₁、r₂、…r_n，则该物体对该转动轴的转动惯量为I=m₁r₁²+m₂r₂²+…+m_nr_n²

（1）图A是一个质量为m的小球，用长为l的轻质硬杆（不计质量、不形变）连接到转轴OO′上，则它对这个轮的转动惯量是

ml²

．
（2）图B是用铁丝制成的质量为M、半径为R的细圆环．我们将该圆环均匀分割为100等分，每一等分可以看作是一个小球（图中a）．则该圆环绕着中心转轴OO'转动时的转动惯量为

MR²

．将它用轻质硬杆与转轴相固定，就制成一个玩具陀螺甲，若用同样型号的铁丝制成半径为2R的陀螺乙，则要使甲乙转动起来，更容易些的是

甲

．
（3）图C中的薄圆筒半径为0.1m、质量为0.2kg，则薄圆筒对中心转轴OO'的转动惯量是

2×10^-3

kg?m²．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?青岛）如图所示，9块体积相同的砖，每块砖的长：宽：高=4：2：1，密度相同的砖作为一组，共分为三组，放在水平地面上，这三组砖的密度之比为ρ₁：ρ₂：ρ₃=1：2：3．则（　　）

A．三组砖对地面的压力之比为1：4：9

B．三组砖对地面的压强之比为1：8：3

C．如果将每组砖最上面的那块挖成空心的，使空心部分的体积分别为原来体积的

、

，则三组砖对地面的压强之比为17：128：45

D．若使三组砖对地面的压强之比为8：20：9，则应该将第一、二组最上面那块砖更换，使它们的密度与第三组的密度之比为4：1：3

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?青岛）回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：

实验次数	接触面	压力F/N	测力计示数/N
1	木板	7	2.1
2	棉布	7	2.6
3	毛巾	7	3.5
4	木板	9	2.7

比较表中第

1、4

次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在

木板

表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做

匀速直线

运动．

（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随

深度

增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了

拟人类比

法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→

猜想与假设

→形成假说→实验检验．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?青岛）运用知识解决问题：
（1）行驶的火车不容易停下来，因为火车有

惯性

，要保持原来的运动状态．
（2）将氢气球用细线系住，让风从右方水平吹来．清在框内画出气球保持静止时的受力示意图．
（3）泥水含有泥沙，我们将单位体积泥水中泥沙的质量称作含沙量．若用ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙（ρ_水＜ρ_沙）、H分别表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量，请推导出ρ_泥水、ρ_水、ρ_沙、H的关系式：ρ_泥水=

（1-

ρ水

ρ沙

）H+ρ_水

（1-

ρ水

ρ沙

）H+ρ_水

；以下图象中

甲

反映了这一关系．