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小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡的额定功率,图19(甲)为他所连的实验电路.
(1)在连接电路的过程中,开关应该处于______状态;小明所连接的实验电路有两处错误,请帮他指出来(不必改正):______;______.
(2)改正错误后,小明按照正确的步骤进行实验,可是闭合开关后却发现小灯泡不发光,电流表的示数为0A,而电压表的示数为6V.小明认为是小灯泡的灯丝断了,于是他取下小灯泡,用图乙的装置进行检查,请在图(乙)中只添加一根导线,就能判断出是否真的是小灯泡的灯丝断了.
(3)经过检查,小灯泡是完好的,那么发生上述故障的原因可能是______.
(4)故障排除后,小明继续实验,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图(丙)所示.则该小灯泡的额定电流为______A,额定功率为______W(结果保留两位有效数字).
(5)若实验时没有电流表,但有一个阻值已知的定值电阻R0,也能测量出该小灯泡的额定功率.请画出实验电路图,并写出简要的实验步骤.

解:(1)在连接电路的过程中,开关应该处于断开状态,由电路图可知,电路错误是:滑动变阻器同接上侧两个接线柱;电流表与电压表的正负接线柱都接反了.
(2)小灯泡与干电池构成闭合回路,电路图如图一所示.
(3)灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路,灯泡断路时,电路断路,电路中没有电流,电流表无示数,电压表串联在电路中,电压表测量电源电压说明灯泡所处位置断路,检查灯泡没有断路,故障原因是:灯泡与灯座之间接触不良.
(4)电流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,小灯泡额定电流,即:电流表表示数I=0.3A,灯泡额定电压U=3.8V,灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(5)用电压表测出定值电阻电压,由欧姆定律求出电路电流,根据功率公式求功率.实验电路图如图二所示,实验步骤如下:
①按照如图所示的电路连接好各元件,先要让电压表与电灯并联;
②调节滑片,使变阻器接入电路的阻值最大,然后闭合开关;
③再调节滑片,使电压表的示数为3.8V;
④保持滑片的位置不变,再把电压表改 与R0并联,并测出此时R0两端 的电压U0
⑤利用公式P=3.8×来算出灯泡的额定功率.
故答案为:(1)断开;滑动变阻器同接上侧两个接线柱;电流表与电压表的正负接线柱都接反了.(2)电路图如图一所示.(3)灯泡与灯座之间接触不良.
(4)0.3;1.14.
(5)电路图如图二所示.
实验步骤:
①按照如图所示的电路连接好各元件,先要让电压表与电灯并联;
②调节滑片,使变阻器接入电路的阻值最大,然后闭合开关;
③再调节滑片,使电压表的示数为3.8V;
④保持滑片的位置不变,再把电压表改 与R0并联,并测出此时R0两端 的电压U0
⑤利用公式P=3.8×来算出灯泡的额定功率.

分析:(1)为了电路安全,连接电路时,开关应断开;滑动变阻器不能同时解上侧两个接线柱或下侧两个接线柱,电流应从电流表正接线柱流入,负接线柱流出,电压表正接线柱电压高,负接线柱电压低.
(2)把电源负极解灯泡金属外壳,构成闭合回路.
(3)灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路,灯泡断路时,电路断路,电路中没有电流,电流表无示数,电压表串联在电路中,电压表测量电源电压,检查灯泡完好,故障是灯泡与底座接触不良.
(4)确定电流表的量程、最小分度值,根据图示电流表读出电流值I,已知额定电压U,由P=UI可求出灯泡的额定功率.
(5)先用电压表测出灯泡电压,让灯泡电压为灯泡额定电压,保持电路不变,然后再用电压表测出定值电阻两端的电压,由欧姆定律求出电路电流,根据P=UI求出功率.
点评:本题考查了:实验注意事项、电路故障分析、电流表的读数、电功率的计算、实验设计,考查知识点多,是一道电学综合题;设计实验对初中生来说难度较大;解题时应注意以下几点:①连接电路时,为保证电路安全,开关应断开;滑动变阻器接入电路的阻值应为最大.②对电流表读数时,首先确定电流表的量程、最小分度值,然后根据图示读数.
③滑动变阻器不能同时接上侧两个接线柱,电流由电流表的正接线柱流入,负接线柱流出.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路.
(1)经检查发现电路接线有错误,小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(2)电路连接正确后好,闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)排除故障后继续实验时,小雨移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V 时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为
0.3
0.3
A,正常发光时的电阻为
12.7
12.7
Ω.
(4)在此实验的基础上,老师又出示了数百欧的电阻RX,提问能否用上述方法进行测量.同学们分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,电流太小,无法测出
阻值太大,电流太小,无法测出

接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替换法
等效替换法

②在A、B两种不同的方案中,你认为方案
B
B
的设计可以让测量结果更准确,理由是:
B方案可以进行多次测量求平均值,以减小误差
B方案可以进行多次测量求平均值,以减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?扬州二模)小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路.
(1)电池盒中至少有
节干电池.
(2)经检查发现电路接线有错误,小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(3)实验时,小雨移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V 时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为
0.3
0.3
A,正常发光时的电阻为
12.7
12.7
Ω.

(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻RX,提问能否用上述方法进行测量.同学们分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,电流太小,无法测出
阻值太大,电流太小,无法测出
.接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替换法
等效替换法

②在A、B两种不同的方案中,你认为方案
B
B
的设计可以让测量结果更准确,理由是:
可以进行多次测量求平均值,以减小误差
可以进行多次测量求平均值,以减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连的实验电路.
(1)同组的小李同学在检查线路时,发现有一根导线连接错误.请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉).
(2)电路错误改正后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近3V.发生这种现象的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的实际功率为
0.6
0.6
W;为了测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,直到
电压表示数为2.5V
电压表示数为2.5V


(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,电流太小,难以准确读数
阻值太大,电流太小,难以准确读数
.接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替代法
等效替代法

②在A、B两种不同的方案中,你认为方案
B
B
的设计可以让测量结果更准确,理由是:
方案A只能测一次,方案B可以测多次求平均值减小误差
方案A只能测一次,方案B可以测多次求平均值减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?宿迁模拟)小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡的额定功率,图19(甲)为他所连的实验电路.
(1)在连接电路的过程中,开关应该处于
断开
断开
状态;小明所连接的实验电路有两处错误,请帮他指出来(不必改正):
滑动变阻器同接上侧两个接线柱
滑动变阻器同接上侧两个接线柱
电流表与电压表的正负接线柱都接反了
电流表与电压表的正负接线柱都接反了

(2)改正错误后,小明按照正确的步骤进行实验,可是闭合开关后却发现小灯泡不发光,电流表的示数为0A,而电压表的示数为6V.小明认为是小灯泡的灯丝断了,于是他取下小灯泡,用图乙的装置进行检查,请在图(乙)中只添加一根导线,就能判断出是否真的是小灯泡的灯丝断了.
(3)经过检查,小灯泡是完好的,那么发生上述故障的原因可能是
灯泡与灯座之间接触不良
灯泡与灯座之间接触不良

(4)故障排除后,小明继续实验,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图(丙)所示.则该小灯泡的额定电流为
0.3
0.3
A,额定功率为
1.14
1.14
W(结果保留两位有效数字).
(5)若实验时没有电流表,但有一个阻值已知的定值电阻R0,也能测量出该小灯泡的额定功率.请画出实验电路图,并写出简要的实验步骤.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年仙师中学九年级下学期第一次月考考试物理卷 题型:填空题

小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡的额定功率,图12甲为他所连的实验电路。
(1)电池盒中至少有     节干电池。
(2)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动就闭合开关进行实验,请在他接错的导线上打上“×”,并改正。
(3)实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示。则该小灯泡的额定电流为    A,额定功率为   
     W。

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