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    12．小星用10N的力握住重5N的瓶子，当他手握瓶颈竖直悬空静止不动时（如图所示），手与油瓶之间的摩擦力的大小为5N，若将手的握力增加到20N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将不变（填“增大”、“减小”或“不变”）．

    分析 瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．据此分析．

    解答 解：因为用10N的力握住5N重的油瓶竖直悬空静止不动，因此油瓶处于平衡状态，所以油瓶受到的摩擦力等于油瓶的重力，即f=G=5N；
    若此时将手的握力增加到20N，油瓶仍然静止不动，因此油瓶受到的摩擦力仍然等于油瓶的重力，而油瓶的重力不变，故手与油瓶之间摩擦力的大小将不变．
    故答案为：5N；不变．

    点评 本题考查了二力平衡条件的应用．解题思路：物体处平衡状态（静止状态）→受平衡力（在竖直方向受平衡力）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小文为了“探究串联电路中电压规律”，设计了电路，将两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图所示．
    （1）连接或改接电路时，开关必须断开．
    （2）检查电路无误后，闭合开关，发现电压表的指针偏转角度过小，为使实验结果更准确，他应该断开电路并把电压表改接小量程重新测量．
    （3）小文分别把电压表连在图中 AB 两点、BC 两点及 AC 两点，闭合开关后，测得的数据是：UAB=0V，UBC=3V，UAC=3V，则故障可能L1短路（或L2断路；或L1短路同时L2断路）（答一条）．
    （4）故障排除后，实验正常进行．分别测出、UAB=1.4V、UBC=1.4V、UAC=2.8V，分析这组数据，小文发现串联电路中电压的规律是：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和．
    （5）分析实验数据“UAB=1.4V、UBC=1.4V”，小文还认为：串联电路中各部分电路两端的电压始终是相等的．你认为这个结论错误；（选填“正确”“错误”）这对你进行此实验的启发是应选取不同规格的灯泡，进行多次实验再得结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    甲：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
    乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．
    （1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：
    A、按照如图1连好电路；
    B、更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如表：
    实验次数所用灯泡电流表读数灯泡亮度
    1灯泡10.1A很暗
    2灯泡20.2A较暗
    3灯泡30.3A较亮
    4灯泡40.4A很亮
    C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
    请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
    不合理之处：未控制灯泡两端电压不变．
    改进方法：在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端电压保持不变（或用不同规格的灯泡并联，用电流表测出各灯电流，比较电流与亮度的关系）．
    （2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图2画在方框内．
    （3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，实验数据如表一、表二．
    表一：
    R/Ω510152030
    I/A0.20.20.20.20.2
    U/v12346
    P/w0.20.40.60.81.2
    表二：
    R/Ω510152030
    I/A1.20.60.40.30.2
    U/V66666
    P/W7.23.62.41.81.2
    根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：电流一定时，电功率与电阻成正比．
    根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：电压一定时，电功率与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小雨和小风同学分别“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你解答下列问题：
    A．小雨做了如图1所示的实验，在实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动．

    （1）根据二力平衡的原理可知木块受到的滑动摩擦力与拉力的大小相等；
    （2）由图1甲、乙所示的实验，可知当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    （3）为了探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应比较图1中的乙丙两图．
    B．小风同学将实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动．
    （1）写出装置改进以后的一条好处不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作；
    （2）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他得出的这一结论不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是没有控制压力一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．目前，健身运动已成时尚，图示为一款家用健身器材-脚踏运动健身车，具体参数如下表，健身车的显示板可以显示时间、速度、距离、热量等，并且可以选择一些内置骑行程序（g取10N/kg）
    （1）健身车的脚踏板做成花纹状是为了增大（选填“增大”或“减小”）摩擦力，脚踏板相当于一个省力（选填“省力”或“费力”）杠杆．
    （2）若按健身车的最大承重，给车座受到的最大压强是多少？
    （3）正常健身时，人体消耗的能量有80%转化为人对健身车做的功，在某次运动中，某人选择山地升级款（此时车的平均阻力为100N）运动了30min，从健身车的显示面板上可知行驶了12km，求锻炼时健身车的平均速度和人体消耗的能量．

    净重量升级款18kg/普通款15kg
    最大承重120kg
    车座300mm×200mm超宽大坐垫
    皮带汽车级皮带
    阻力调节8挡可调强力外磁阻力系统
    飞轮2.5kg双向外磁飞轮

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．用手拍打衣服，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将三个完全相同的长方体A、B、C分别放入容器的液体中，静止时三个容器的液面恰好相平．则下列判断正确的是（　　）
    A．物体受到的浮力 FA浮＞FB浮＞FC浮
    B．容器对桌面的压力 F甲=F乙=F丙
    C．液体对容器底的压强 p甲＞p乙＞p丙
    D．物体下表面受到液体的压力 FA＞FB=FC

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球．不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的是（　　）
    A．小球将落入P孔中B．小球将落回到Q孔中
    C．小球将落到“∩”型框架上D．小球将落到Q孔后方的车厢顶上

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时同方向做直线运动，某活动小组用米尺测出小车运动的路程，再用停表测出通过这段路程所用的时间．用多
    次测量的数据，做出两小车的路程随时间变化的图象．由图可知5s时乙车比甲车多运动了10m的路程．

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