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如图甲所示,在探究“光的反射定律”时,小丽同学以法线ON为轴线,将白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向后旋转,在白纸板上居然观察不到反射光线;再把白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向前旋转到适当位置,白纸板上又出现了反射光线.

(1)小丽针对这一现象,经过思考,提出两种猜想.
猜想1:只有当OF面跟OE面处在同一平面内才能接收到反射光线,即反射光线一定跟入射光线在同一平面内.
猜想2:OF面上出现反射光线未必要跟OE面处在同一平面.究竟是哪一种猜想正确呢?小丽进行了三次实验:让一束光按图乙所示射向平面镜,并将实验的有关现象记录如下表所示.
实验次数实验过程实验现象
1OF与OE在同一平面内OF板上出现了反射光线
2OF板绕法线ON慢慢向后旋转OF板上反射光线消失
3OF板绕法线ON慢慢向前旋转OF板上未出现反射光线
小丽对上述实验现象进行了分析,得出了一个初步结论,并验证了自己的猜想
1
1
是正确的.
(2)请帮小丽从甲、乙两图所示的实验中归纳出两条有关光反射的规律:①
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
;②
反射光线与入射光线位于法线的同侧
反射光线与入射光线位于法线的同侧
分析:(1)通过分析3次实验过程和实验现象可得出结论;
(2)根据光的反射定律可知,反射光线与入射光,线法线在同一平面内可得出答案.
解答:解:(1)由3次实验过程和实验现象可知,只有当OF面跟OE面处在同一平面内才能接收到反射光线,即猜想1正确;
故答案为:1.
(2)由表中信息可知,OF与OE在同一平面内,OF板上出现了反射光线,如果OF板绕法线ON慢慢向后旋转或向前旋转,OF板上都不出现反射光线.则可得出:
①反射光线与入射光,线法线在同一平面内,②反射光线与入射光线位于法线的同侧(或反射角等于入射角).
故答案为:反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线与入射光线位于法线的同侧.
点评:本题主要考查了如何验证光的反射定律的实验.此题涉及的知识点不是很多,主要是考查学生通过表中信息分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,在玻璃板后放一只与蜡烛A完全相同的未点燃的蜡烛A′,其目的是找到
(虚)像
(虚)像
所在的“位置”图一是实验记录的平面镜成像时像、物、平面镜“位置关系”,可以证明线段AA′与直线L是
垂直
垂直
关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上.

(1)在图乙中,画出物体AB经凸透镜所成的像A′B′(只需画出像的大致位置、大小、正倒等情况)
(2)实验前,首先应调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在
同一高度上
同一高度上
,其目的是
使其成像在光屏的中心
使其成像在光屏的中心

(3)蜡烛在u>2f的位置时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、
缩小
缩小
(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像;应用这一原理可以制成
照相机
照相机

(4)如果凸透镜焦距为10cm,物距为8cm,从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的
像(选填“虚”或“实”),应用这一原理可以制成
放大镜
放大镜

(5)在实验中已得到清晰的实像,当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分,则所成的像将是
完整
完整
的(填“完整”或“不完整”),且亮度变暗.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(3分)如图甲所示,在探究“光的反射定律”时,小丽同学以法线ON为轴线,将白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向后旋转,在白纸板上居然观察不到反射光线;再把白色硬纸板OF面绕法线ON缓慢向前旋转到适当位置,白纸板上又出现了反射光线。

(1)小丽针对这一现象,经过思考,提出两种猜想。

        猜想1:只有当OF面跟OE面处在同一平面内才能接收到反射光线,即反射光线

        一定跟入射光线在同一平面内。

        猜想2:OF面上出现反射光线未必要跟OE面处在同一平面。

        究竟是哪一种猜想正确呢?小丽进行了三次实验:让一束光按图乙所示射向平面

        镜,并将实验的有关现象记录如下表所示。

实验次数

实验过程

实验现象

1

OF与OE在同一平面内

OF板上出现了反射光线

2

OF板绕法线ON慢慢向后旋转

OF板上反射光线消失

3

OF板绕法线ON慢慢向前旋转

OF板上未出现反射光线

    

小丽对上述实验现象进行了分析,得出了一个初步结论,并验证了自己的猜想  ▲  是正确的。

 (2)请帮小丽从甲、乙两图所示的实验中归纳出两条有关光反射的规律:

   ①__________________________  ▲_________________________________

   ②_____________________________▲_________________________________

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省东台市八年级下学期阶段检测物理试卷(带解析) 题型:实验题

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.
如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)来比较物体稳度的大小,如图甲所示.

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的①、②、③所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度的大小,实验记录如下表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越_______(大/小).
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的_______和_______    不变,这种实验方法叫           法.
(3)实验现象表明,物体的重心越_______,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在______(上/下)层,可使货物不易翻倒.

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