A. | 测量中采用多次测量求平均值的方法,可以消除误差 | |
B. | 测量方法正确可以做到没有误差 | |
C. | 误差只能减小,而不能消除 | |
D. | 测量中的误差是由于错误而造成的,因此是可以避免的 |
分析 (1)测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差.
(2)误差不同于错误,作为误差来说不可避免,只能尽量减小,在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差.
解答 解:A、测量中采用多次测量求平均值的方法,可以减小估测不准造成的误差,而不能消除误差,故A错误;
B、测量方法正确也不能避免误差,故B错误;
C、误差是测量值和真实值之间的差异,误差不同于错误,作为误差来说不可避免,只能尽量减小;故C正确;
D、测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差,而不是由于错误而造成的,是不可以避免的;故D错误.
故选C.
点评 本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握,基础性题目.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 决定于分子动能和势能之差 | B. | 只决定于分子的动能 | ||
C. | 决定于分子动能和势能的总和 | D. | 只决定于分子的势能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两表的读数均变大 | |
B. | 两表的读数均变小 | |
C. | 电流表的示数变小,电压表的示数变大 | |
D. | 电流表的示数变大,电流表的示数变小 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com