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    【题目】紧急情况逃生时，使用普通破窗锤产生的碎玻璃容易伤人．如图为一种新型破窗锤，使用时将吸盘吸附在窗玻璃上，然后拉长弹性绳，人离玻璃较远后松手，破窗锤在弹力作用下瞬间击碎窗玻璃而不会伤到人．下列有关说法错误的是（ ）

    A．吸盘能吸附在窗玻璃上是由于受到大气压的作用

    B．若吸盘面积太小，则拉长弹性绳时容易脱落

    C．锤头前端做得比较尖是为了增大压力

    D．松手后，绳的弹性势能主要转化为破窗锤的动能

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：挤出吸盘内的空气，是大气压把吸盘紧紧地压在玻璃上，A正确；大气压强p是一定的，由公式F=pS可以看出，若吸盘面积太小，产生的大气压力较小，由二力平衡关系知，拉力略大时就能克服大气压力，则拉长弹性绳时容易脱落，B正确；在压力一定时，由公式p=F/S知，锤头前端做得比较尖是为了减小受力面积，增大压强，C错误；施加拉力时，弹性绳发生弹性形变产生弹性势能；松手后，弹性绳恢复原状的过程中，将弹性势能转化为动能，D正确，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究平面镜的成像特点”的实验装置．

    （1）为了保障实验效果，应该选择（选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”），现有茶色玻璃板个透明玻璃板，为了现象更明显，实验时应选择 ．
    （2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了 ．
    （3）移开蜡烛B，在其原来位置处放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是像．
    （4）将蜡烛逐渐靠近玻璃板，像的大小会（选填“变大”、“变小”或“不变”．
    （5）移动蜡烛A进行多次实验，目的是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

    （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；
    （2）选择蜡烛A和B的要求是：；
    （3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
    （4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，4个相同的瓶子里装有水，水面高度不同，用嘴对着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4个音阶，则：

    （1）与“mi（3）”对应的瓶子是 ．
    （2）这些声音产生的原因和决定音调高低的因素分别是
    A.水的振动，水的高度
    B.水的振动，瓶内空气柱的高度
    C.瓶子的振动，水的高度
    D.瓶内空气柱的振动，瓶内空气柱的高度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一节新干电池的电压为 V，对人体安全的电压是 V；电路中要形成持续的电流，除了要有电源，电路还必须处于 状态，实验用电灯泡正常工作时的电流约为0．2A= mA。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在导体两端加4V电压时，通过导体的电流为0．2A；该导体的电阻等于 Ω，当这个导体两端不加电压时，该导体的电阻为 Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，则从侧面看去（ ）

    A.镜子比较亮，它发生了镜面反射
    B.镜子比较暗，它发生了镜面反射
    C.白纸比较亮，它发生了镜面反射
    D.白纸比较暗，它发生了漫反射

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两地的距离是600km，一列火车早上8：30从甲地出发开往乙地，途中停靠车站约1h，在当日14：30到达乙地，列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为1000m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是30s．求：
    （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？
    （2）火车的长度是多少米？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学完杠杆知识后，小明在综合实践活动中制作杆秤。他取一根质量均匀分布的圆木棒， 测得木棒 AB 长度为 80cm，质量为 50g；一质量为 350g 的小盘和一个未知质量的螺母。（g 取 10N/kg）

    （1）如图甲所示，小明将小盘悬于棒的 A端，用细线在 O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为多长？

    （2）小明用螺母作为秤砣，他用调节好的托盘天平去测量螺母的质量，平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则螺母的质量为 g。

    （3）小明用该杆秤称某物体的质量，平衡时的情形如图丙所示，则该物体的质量有多大？

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