分析 对于这类实验设计题目,主要是根据提供的实验器材,选择合理的设计实验方案,结合题目中所给的电路图进行分析,利用欧姆定律的变形公式结合串联电路电压的规律和分压原理求解电阻的阻值.
为提高测量的准确性要多次测量取平均值.
解答 解:(1)由题意可知,电路中的电阻为数百欧的电阻,电阻的阻值很大,电路中的电压为3V,利用甲方案实验时,由欧姆定律可知电流会很小,题中的电流表无法正常使用,不可行;
乙方案,电压表测待电阻的电压,当变阻器的最大电阻连入电路中时,可看做一个定值电阻,
设电压表示数为Ux,由串联电路电压的规律可知变阻器的电压为3V-Ux,
根据分压原理可得:$\frac{{U}_{X}}{3V{-U}_{X}}=\frac{{R}_{X}}{100Ω}$,故可求待测电阻Rx的大小;
所以乙方案属于可行;丙方案与乙方案类似,也可以利用串联分压的规律测出待测电阻的阻值;
(2)而丙方案可以利用电阻箱测量出多组实验数据(乙方案只能测量一组数据):
步骤:①调节电阻箱的阻值为R1,使电压表示数为1V,则电阻箱的电压为3V-1V=2V,待测电阻的电压为电阻箱电压的$\frac{1}{2}$,根据分压原理,待测电阻RX1=$\frac{1}{2}$R1,
②同理,分别调节电阻的阻值为R2、R3,电压表示数分别为1.5V、2V,待测电阻分别为RX2=R2,RX3=2R3;
将3次测量的平均值作为测量结果,可以减小误差,结果会更准确;
故丙方案可以让测量结果更准确.
故答案为:(1)甲;
(2)丙;丙方案可以利用电阻箱做多次实验,多次测量取平均值,可以减小误差.
点评 本题测电阻的大小,考查对实验方案的评估能力及数据处理能力.难度较大
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 学生书桌的高度约为2.5m | |
B. | 人步行的速度约为10m/s | |
C. | 洗澡时感觉舒适的水温约为70℃ | |
D. | 家庭节能灯正常工作的电流约为0.1A |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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