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【题目】在下列实例中,用做功的方式来改变物体内能的是

A. 放入电冰箱中的食物温度降低

B. 两手互搓,手的温度升高

C. 在炉子上烧水,水的温度升高

D. 夏天,在阳光的照射下,柏油路面温度升高

【答案】B

【解析】

A. 放入电冰箱中的食物温度降低,是因为电冰箱内温度较低,与食物之间存在温度差,两者发生了热传递;

B. 两手互搓,手的温度升高,是因为互搓两手克服摩擦做功,将机械能转化为内能,是做功的方式改变物体内能;

C. 在炉子上烧水,水的温度升高,是因为火的温度高于水的温度,两者之间发生热传递,是热传递改变了水的内能;

D. 夏天,在阳光的照射下,柏油路面温度升高,是利用热传递的热辐射使柏油马路温度升高。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中

(1)实验装置正确安装并调节后,小芳同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像,此像是一个_____(选填“倒立”或“正立”)、_____(选填“放大”或“缩小”)的_____(选填“实”或“虚”)像。生活中的______就是利用这一原理制成的。

(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像______

A.只出现烛焰像的上半部分 B.只出现烛焰像的下半部分

C.出现烛焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了

(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蜡烛与凸透镜之间放一个_________(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。

(4)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像______(选填“向上”或“向下”)移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,蜡烛应_______(选填“向上”或“向下”)移动。

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【题目】如图所示的四幅图,有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理,有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是( )

A. 图①能够说明远视眼的成像原理,图④给出了远视眼的矫正方法

B. 图②能够说明远视眼的成像原理,图④给出了远视眼的矫正方法

C. 图①能够说明近视眼的成像原理,图③给出了近视眼的矫正方法

D. 图②能够说明近视眼的成像原理,图④给出了近视眼的矫正方法

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,F是焦点,P是二倍焦点的位置。若凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在ABCD点,分别调节光屏的位置:

(1)蜡烛放在________点时,光屏上成缩小的像;

(2)蜡烛放在________点时,光屏上成放大的像;

(3)蜡烛放在________点时,不管怎样移动光屏,在光屏上都得不到烛焰的像;

(4)蜡烛放在________点时,光屏上的像最大,此时光屏距离透镜最________

(5)蜡烛放在________点时,可观察到放大的像;

(6)烛焰从A移动到C的过程中,像________,像距_______ (选填变大变小”)。

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【题目】一根粗细均匀的杠杆,在两端AB处分别作用竖直向下的力F1F2时,杠杆在水平位置处于平衡,若使力F1F2同时各增加2牛,则杠杆失去平衡,且A端下降,由此可以判断杠杆的支点位置

A. 不在杠杆中点,且靠近AB. 不在杠杆中点,且靠近B

C. 杠杆的中点D. 条件不足,无法判断

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【题目】压强的国际基本单位的符号是___________,提出“日心说”的科学家是___________

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【题目】如图所示,将一根细线上端固定,下端系上一小铁球,该装置便是“单摆”.
(1)如图甲、乙所示,将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手,m2>m1 , 两个小球运动到B点时速度相同,此时撞击放在水平面上的同一木块,木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示.则单摆的运动速度与小球的无关,由甲、乙两图可知,物体的质量越大,越大.
(2)如图丙所示,将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手,∠θ2>∠θ1 , 小球运动到B点时撞击同一木块,比较两图可知,物体的速度越快,动能越大.

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【题目】在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中,小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,如图所示.

1)当把蜡烛放在光具座上如图所示位置,点燃蜡烛,移动光屏,可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的_____的实像(选填放大缩小).

2)若遮住凸透镜的下半部分,则烛焰在光屏上的成像情况是_______(选填完整的像一半的像无法成像).

3)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,当眼睛戴上近视眼镜时,烛焰刚好在视网膜上成一清晰的像;若取下近视眼镜,则清晰的像会成在视网膜______(选填前面后面).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】生活中用“低声细语”来形容声音,这里的“低”描述的是声音的

A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率

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