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    看图说理：
    （1）观察如图所示，你能得出的结论是 ______；
    （2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？

    解：（1）桌子是固体，固体可以传声．
    （2）在实验过程中，为了防止空气传声对实验的影响，可以用手把一耳朵堵上，另一耳朵紧贴在桌子上听声音，或者敲桌子时的声音要小声一些也行．
    故答案为：
    （1）固体可以传声；
    （2）用手把一耳朵堵上，另一耳朵紧贴在桌子上听声音，敲桌子时的声音要小声一些，这样可避免空气传播所造成的影响（其它合理的均可）．
    分析：（1）声音的传播需要介质．
    （2）根据图片所给实验，对实验细节进行完善，主要是防止空气传声对实验的影响．
    点评：本题考查学生对声音传播需要介质和对实验细节规范操作的掌握情况．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、看图说理：

    （1）观察图乙，你能得出的结论是：
    固体能传声
    ；
    （2）如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图甲中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；针对这个疑问，怎样改进实验，使它更完善．
    答：
    可以把一部手机放在桌子上，用另一部手机拨打桌上的手机，当手机响时，鱼会吓跑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、看图说理：（1）观察图，你能得出的结论是：
    液体（水）和固体能传播声音
    ；

    （2）观察图，你能得出的结论是：
    固体能传播声音
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、看图说理：
    （1）观察图，你能得出的结论是：
    液体能够传声
    ；

    （2）观察图，你能得出的结论是：
    固体能够传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    看图说理：

    （1）观察左图，你能得出结论是：
    液体可以传播声音
    液体可以传播声音
    ；
    （2）观察右图，你能得出的结论是
    固体可以传播声音
    固体可以传播声音
    ．
    如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    看图说理：
    （1）观察如图所示，你能得出的结论是
    固体可以传声
    固体可以传声
    ；
    （2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善？

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