【题目】在“测量盐水密度”的实验中:
(1)把天平放在_____桌面上,当将游码置于标尺左端的零刻度处后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节使天平平衡。
(2)在烧杯中倒入盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75g;将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图乙所示),则量筒内盐水的体积是___________cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动___________使天平平衡;
(3)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图丙所示,则烧杯和剩下的盐水总质量是___________g,倒入量筒内的盐水质量为___________g;
(4)通过计算可知盐水的密度为___________kg/m3。
【答案】水平 左 20cm3 游码 54g 21g 1.05×103 kg/m3
【解析】
(1)把天平放到水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,调节天平的平衡螺母使指针指到分度盘的中央.
调节天平横梁平衡步骤:将天平放在水平台上,把游码移到零刻线处,调节平衡螺母,是横梁平衡;根据指针指在分度盘的位置,确定调节平衡螺母方法;
(2)用量筒测体积读数时视线与末刻度垂直.
在物质的称量过程中应采取加减砝码、移动游码的方法使天平横梁再次达到平衡.先调换砝码,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时应采取移动游码方法使天平平衡.
(3)物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(4)测量盐水的质量和体积后,根据密度公式ρ=即可求盐水的密度.
(1)将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的最左端与0刻线对齐;由图可知,指针指在分度盘中线右侧,应向左调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)由图乙可知,量筒内盐水的体积V=20ml=20cm3.
再称量烧杯和剩下的盐水总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动游码使天平平衡。
(3)由图示可知,烧杯和剩下的盐水总质量为:50g+4g=54g.
又因为烧杯与盐水的总质量为75g,
所以量筒内盐水的质量m=75g54g=21g.
(4)量筒内盐水的体积V=20cm3.
盐水的密度:ρ===1.05g/cm3=1.05×103kg/m3.
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【题目】一只弹簧测力计和一根细绳,要求测量小石块的密度,小强将小石块挂在弹簧测力计下端,示数如图甲示数,再将小石块浸没在水中,示数如图乙示数,则小石块浸没中水中时受到的浮力为 N,小石块的密度为 g/cm3(已知水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg).
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【题目】在“连接串联电路和并联电路”的实验课上,小强同学连接了如图所示的电路。
(1)老师巡视后指出,电路连接存在错误。若此时闭合开关,造成的后果是会烧坏电路中的__________。
(2)小强准备将电路拆除重新连接,老师提醒他不必拆除重接,只需分别对该电路进行简单的修改就可以得到正确的串联电路和并联电路。
A.若为了得到串联电路,修改的方法是_________________________,
B.若为了得到并联电路,修改的方法是_________________________。
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【题目】将装有热奶的奶瓶放入水中冷却,如图甲所示;根据测得的数据,作出热奶和水的温度随时间的变化图象,如图乙所示.根据图象回答下列问题:
(1)表示热奶的温度随时问变化的曲线是图乙中的 ;
(2)温度随时问变化比较缓慢的曲线是图乙中的 ;
(3)水的初温是 ℃,热奶的初温是 ℃;热奶的末温是 ℃;
(4)热奶和水会发生热传递,是因为它们具有不同的 .
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【题目】如图为实验室常用电流表内部构造图.多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显出电流的大小.图中与这一过程工作原理相同的是( )
A. B. C. D.
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【题目】为了比较酒精和碎纸片的热值,如图所示,两同规格的烧杯中装有质量相等的水,取质量 (“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中,点燃它们分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃烧通过比较 ,从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系.
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【题目】某家庭需要将50 kg、初温为10 ℃的水加热到50 ℃作为生活用水,他们利用煤气灶烧水,需要燃烧0.8 kg的煤气。这些水从10 ℃加热到50 ℃需要吸收的热量为____J,0.8 kg的煤气完全燃烧放出的热量为____J,煤气灶烧水的效率为____。(c水=4.2×103J/(kg℃),q煤气=4.2×107J/kg)
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【题目】小明学习生活用电常识后,在生活中更加注意观察家用电器.如图所示,他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,标有“10A 250V”字样,其中的“10A”表示什么意思?仔细观察三只插脚,又有新的发现:标有“E”的脚比其它两脚稍长一些.他查看了其它三脚插头也同样如此,标“E”的脚稍长一些有什么好处?
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