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    19．在课外科技实践活动中，晓宇同学看到市面上有一种电子弹簧秤（如图甲所示）后，也设计了一种电子弹簧秤．原理如图乙所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当把物体挂在秤钩上时．下列说法正确的是（　　）
    A．电流表读数变大，电压表读数变小B．电流表读数变小，电压表读数变小
    C．电流表读数不变，电压表读数变大D．电流表读数变小，电压表读数变大

    分析 分析电路的连接方式，判断电流表和电压表测哪个电路元件的电流和电压，进一步根据欧姆定律判断电流和电压的变化．

    解答 解：电压表测R上 半部分电压，电流表测电路中电流，
    闭合开关S，当把物体挂在秤钩上时，滑片下移，电路中总电阻不变，根据I=$\frac{U}{R}$可知，电路中电流不变，电流表示数不变；电压表测R上半部分电压，由U=IR，电压表所测部分电阻变大，所以电压表示数变大．
    故选C．

    点评 本题考查的是对串联电路电流和电压规律的掌握并能运用欧姆定律做出正确判断．关键知道滑片移动时R连入电路的电阻是不变的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图，用酒精灯对试管加热，水温升高，是通过热传递的方式改变水的内能．一段时间后瓶塞被水蒸气冲出去，其能量转化与汽油机工作中的做功冲程能量转化相同．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功30次．若其效率为40%，消耗5kg的柴油转化成的机械能是8.6×107J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．以下说法中正确的是（　　）
    A．同种材料制成的两个质量相等而形状不同的实心固体，其体积相等
    B．在地面上保持静止的木箱，受力也可能是不平衡的
    C．用力踢飞静止的足球时，脚对足球的作用力大于足球对脚的作用力
    D．做匀速直线运动的汽车，一定受到平衡力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．在研究平面镜成像特点的实验中，在垂直水平面的透明玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，对着玻璃板看到A所成的像A′．再在后面放一支未点燃的蜡烛B，透过玻璃板又可看到放在玻璃板后未点燃的蜡烛B．如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．此实验可以用平面镜代替玻璃板
    B．蜡烛B在此实验并没有什么作用
    C．A′是光的折射形成的像，B是光的反射形成的像
    D．A′是光的反射形成的像，B是光的折射形成的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，重为2×104N的汽车陷入泥中，轮胎与地面的总接触面积为0.2m2，司机用滑轮组将汽车拖出，汽车在2s内沿水平方向匀速移动了2m，这个过程中司机用3×103N的水平拉力F将绳拉出6m．求：
    （1）汽车对地面的压强；
    （2）汽车移动的速度；
    （3）拉力F所做总功的功率；
    （4）请你画出符合题意的滑轮组绕线示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．当导体两端的电压是4V时，通过它的电流是0.8A，则该导体的电阻是5Ω，若该导体两端的电压增加2V，通过它的电流是1.2A，若导体两端的电压降为零时，则此导体的电阻是5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、P乙，底面积S甲＞S乙．则下列关系正确的是（　　）
    A．F甲＞F乙；p甲＜p乙B．F甲＜F乙；p甲＞p乙C．F甲=F乙；p甲=p乙D．F甲=F乙；p甲＜p乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图是无人售票车上安装了“车载电视监控器”，图中摄像头的工作原理相当于物体通过凸透镜成倒（选填“正”与“倒）立实（填“实”或“虚”）像，当人走近摄像头的过程中，所成的像变大（选填“变小”、“不变”或“变大”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）实验中铁球动能的大小是通过观察比较纸盒移动的距离反应出来的． 
    （2）选用乙、丙两图，是为了探究动能大小与质量的关系，实验中应控制小球速度相同，具体做法是让铁球从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下．
    （3）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下，推动纸盒做功，应选用甲、乙两个图来分析，并由此得出的实验结论是在质量相同时，物体的速度越大动能越大．

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