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如图是课本上的演示实验,请按要求回答:

甲图:该装置能探究:声音是由__________产生的,还能探究:声音的____________________的关系.

乙图:敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在__________中传播;左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来,这可以说明声音能传递__________



       解:(1)甲图通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动.

乒乓球弹起的越高,振幅越大,响度越大,实验还可以探究响度跟振幅的关系.

(2)由图可知,当敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,所以说明声音可以在空气中传播;

左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来,这可以说明声音能传递能量.

故答案为:物体的振动;响度;振幅;空气;能量.


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请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.

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小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示。实验中,水和另种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出_____物质为水,另一种液体的比热容为________J/(kg·℃)

 

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夏天从冰箱中取出的苹果,常看到苹果表面先湿后干的现象,此现象反映的物态变化过程是(     )

      A.先液化后蒸发  B.先蒸发后汽化        C.先液化后升华        D.先凝华后升华

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如图是小红利用小瓶,橡皮塞和玻璃管口自制的液体温度计.该温度计是根据__________规律来工作的.实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确,对此请你提出改进的建议:(1)__________;(2)__________.(写出两条即可).

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星期天小明在厨房中帮厨时发现:

(1)壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”.这些“白气”实质上是一些__________小明仔细观察又发现:“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较__________,仍然保持__________态.

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(3)冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前,后一瞬间会出现如图甲图乙所示的两种情景,可以确定__________(甲/乙)是火焰熄灭前的情景.

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观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是(      )

A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s

B.我们所用物理教材的宽度约为25cm

C.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm

D.课桌的高度约为1.5 m

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如图所示的四个实例中,机械能正在减小的是( )

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