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    16．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是（　　）
    A．划船的人对桨的力B．船桨对水的力
    C．河中的水对桨的力D．船对水的推力

    分析 力的作用是相互的，划船时桨对水有力的作用，同时水对桨也有力的作用．

    解答 解：划船时，船桨向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水会给船桨一个向前的推力，这样船就前进了，水对桨的推力是船前进的动力．
    故选C．

    点评 本题学生很容易误认为船前进的力是水直接对船的推力，这是由于不理解力的相互性造成的，船没有对水施加力，因此水也不会对船施加力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
    （1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应把杠杆右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是消除杠杆自重对实验的影响．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B点处挂6个钩码．
    （3）如图，用弹簧测力计竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大、不变、变小）．其原因是：拉力的力臂变短了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置．
    （2）实验时，小芳同学应在M（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
     （3）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．根据所给电路图连接的实物图正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，用一滑轮组拉着重8×104N的汽车沿水平方向匀速移动，拉力为1000N汽车所受阻力是车重的3%，求：
    （1）此滑轮组的机械效率；
    （2）若汽车移动的速度为0.2m/s，求1min内拉力F所做的功（滑轮和绳的自重不计，直线足够长．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．同一长度的四次测量结果分别是：17.82cm，17.81cm，17.80cm，17.81cm，则物体的长度是17.81cm，他所用的刻度尺的分度值是1mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．司机开车在平直公路上行驶，以车为参照物，司机是静止的；以路旁的树木为参照物，司机是运动的；以行人为参照物，司机运动较快；以正超车过去的小轿车为参照物，司机正在后退…思考上述情景，你认为静止和运动有什么特点？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．请分析在以下过程中，冰粒、火箭载体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？
    （1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴；
    （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高；
    （3）子弹击中一块木板，温度升高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图甲所示是一架应用杠杆平衡条件制作的天平，所用砝码是实验室里常见的质量为50g的一个钩码，用细线挂在右侧横梁上，调节天平至水平位置平衡．测量时，只需移动细线在横梁上的位置使横梁平衡，由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接表示物体的质量．
    （1）下列是测量物体质量的实验步骤，正确的顺序是cbdae．（只填写序号）
    a、将待测物体放在天平的置物盘上． b、将悬挂钩码的细线移到0刻线．
    c、将天平放在水平台上． d、调节横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．
    e、移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重锤线对准底座上的标记．
    （2）为了确定横梁的刻度，在置物盘中放一个50g的砝码，移动悬挂钩码的细线使横梁平衡，如图乙所示，请在图甲的横梁标尺上标出50g和150g二个刻度．
    （3）将石块放在置物盘上移动悬挂钩码的细线使横梁平衡，如丙所示，这个矿石的质量为100g．

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