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小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的_______  (选填“响度”、“音调”或“音色”).练了一会儿,有位同学在楼下叫他去打球,他一听就知道是小刚.他是根据声音的_______ (选填“响度”、“音调”或“音色”)判断是小刚在喊他的.
音调 音色

试题分析:弦发声的音调与弦的粗细、长短、松紧有关,长而粗的弦产生低音,短而细的弦产生高音,松的弦产生低音,紧绷的弦产生高音。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的     来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的     大。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

我们学过的许多成语包含了声现象,如:①震耳欲聋、②脆如银铃、③低声细语、④悦耳动听。这些成语中描述同一声音特征的是:       (填序号)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(    )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

一般来说,男同学讲话的___  ___ (填“音调”、“响度”或“音色”)比女同学低,是因为男同学声带振动的___     低 。一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的______(填“音调”、“响度”或“音色”)不同,这是因为他声带振动的______不同.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的    (响度/音调/音色)不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的      (响度/音调/音色)不同。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》,其特点是多声部、 无指挥、无伴奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音,主要是听众能鉴别出不同的声音                                
A.音色B.音调C.响度D.频率

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图7所示,你认为不能够完成探究目的的是  (     )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,用钢尺做探究实验,保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_________,发出声音的响度________ ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音________。说明:响度的大小与________ 和____________有关。

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