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(1)如图甲所示,用螺丝刀撬起图钉A.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂;并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.
(2)根据小磁针静止时的指向,标出图乙中的磁感线方向和磁体的N、S极.
(3)用笔画线代替导线,将图丙中电灯与控制电灯的开关接入家庭电路.
分析:(1)阻力臂是从支点到阻力作用线的距离;
根据杠杆的平衡条件,则阻力、阻力臂不变的情况下,要使动力最小,则动力臂应最长;
(2)小磁针静止时北极的指向便是磁场的方向,即磁感线的方向,然后根据磁感线从磁体的北极出来,回到南极判断出磁体的N、S极;
(3)在连接过程中,开关与灯泡串联,开关接在火线上.
解答:解:(1)做出阻力作用线,从支点到阻力作用线的距离即为阻力臂L2
支点为O点,由图知,最长的动力臂为OA,所以当动力方向与OA垂直时,力臂最长,力最小,方向垂直OA向下;
(2)小磁针N极向左,所以磁感线的方向向左,因此右端为磁体的N极,左端为S极;
(3)开关与灯串联,接在火线上,灯接在零线上,如图所示:
点评:(1)有关杠杆的最小力问题,关键是确定最长的力臂,在作用点确定的情况下,由支点到作用点的距离,就是该点力的最长力臂;
(2)根据小磁针的方向判断磁感线的方向和磁极的方向时,可以先根据磁针确定磁感线方向后确定磁极,也可先根据磁极间的作用规律,先确定磁极后确定磁感线方向;
(3)家庭电路中各用电器是并联的,开关要接在火线和用电器之间.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

40、某同学在探究音调与响度有什么关系时,做了以下实验:

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越
,发出的声音的音调越
,这说明音调是由
频率
决定的.
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这是锯条的振幅
,听其响度
,这说明响度与
振幅
有关.

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某同学在“探究声音的音调、响度与哪些因素有关”时,做了以下实验:

(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,硬纸片会因
振动
振动
而发出声音.当滑动速度越大时,硬纸片振动的频率越
,发出的声音的音调越
,这说明音调是由
频率
频率
决定的.
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用更大的力去拨锯条,这时发现锯条的振幅变
,其响度变
,这说明响度与
振幅
振幅
 有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图甲所示,用螺丝刀撬起图钉.A为手的用力点,O为支点,B为螺丝刀与图钉的接触点.请在图中画出螺丝刀撬起图钉时,动力F1的力臂l1和阻力F2
(2)为杜绝操作工手指损伤事故的发生,某厂家设计制造的切纸机,必需将两只手同时分别按住左、右开关,切纸机(用“”表示)才能正常工作.请把图乙中虚线框内的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究影响声音特征的因素时,做了以下实验,请你解答下列问题:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越快,发出声音的音调越
,这说明音调是由
频率
频率
决定的;
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻按锯条一端,听其声音,再用力按锯条,这时锯条的振幅
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),声音的响度变大;
(3)用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时,听到声音的
音色
音色
不同.

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按照题目要求作图:
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(1)如图甲所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中.
(2)如图乙所示通电螺线管周围的磁感线方向,在图中标出螺线管的N极、S极和电源的正、负极.
(3)请画出用图丙中滑轮组匀速提起重物最省力的情况下绳子的绕法.

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