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    重力的大小与物体的质量成
    正
    正
    比，比值是
    9.8N/kg
    9.8N/kg
    ，它表示的意义是
    1kg物体受到的重力为9.8N
    1kg物体受到的重力为9.8N
    ．重垂线是利用
    重力的方向是竖直向下
    重力的方向是竖直向下
    的道理制成的．
    分析：（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力．物体受到的重力跟质量成正比，即G=mg，g=9.8N/kg为一常数，其物理意义是地面上质量是1kg的物体受到的重力是9.8N；
    （2）重力的方向总是竖直向下的，即指向地心．
    解答：解：物体受到的重力跟质量成正比，其比值g=
    G
    m
    =9.8N/kg，表示地面上质量是1kg的物体受到的重力是9.8N．
    正是因为重力的方向总是竖直向下的，与水平面垂直，重垂线检查窗台是否水平等就根据这一点．
    故答案为：正；9.8N/kg；1kg物体受到的重力为9.8N；重力的方向是竖直向下．
    点评：本题考查了重力与质量的关系，及G=mg中g的物理意义，属于识记性内容，比较简单．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    30、在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较
    轻质弹簧被压缩后形变
    的大小来比较小球动能的大小．
    （2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：
    分别让玻璃球和铁球从沟槽的同一高度滑下，当球的速度相同时，质量越大，球的动能越大
    ．
    （3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．
    实验次数 弹簧压缩量x（cm） 上升高度h（cm）
    1 1.00 1.50
    2 2.00 5.99
    3 3.00 13.50
    4 4.00 23.89
    由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h2，则h1
    ＜
    h2 ;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E弹与压缩量x
    不成
    正比（成/不成）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：
    A．物体重力的大小  
    B．物体运动的快慢  
    C．物体间接触面积的大小 
    D．物体间接触面的粗糙程度
    现有一块长木板、一个上表面粘有薄砂纸的（带钩）长方体木块和一个轻质弹簧测力计可供使用．小丽先把木块砂纸面向下平放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图所示．然后再把木块砂纸面向上平放在水平放置的长木板上，重复上述步骤，先后两次实验数据如下表所示．
    序号 接触面情况 弹簧测力计的示数
    1 较粗糙 1.6N
    2 较光滑 1.2N
    （1）表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与猜想
    D
    D
    （填序号）有关．
    （2）利用现有器材且保持木板水平，小丽还可以对猜想
    BC
    BC
    （填序号）进行检验．
    （3）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动的目的是
    使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
    使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    读下面材料，回答有关问题：
    地球表面附近的物体，在仅受重力作用时具有的加速度叫做重力加速度，也叫自由落体加速度，用g表示．在自由落体运动时，g=a，重力加速度g值的准确测定对于计量学、精密物理计量、地球物理学、地震预报、重力探矿和空间科学等都具有重要意义．
    最早测定重力加速度的是伽利略．约在1590年，他利用倾角为θ的斜面将g的测定改为测定微小加速度a=gsinθ，如图1.1784年，G?阿特武德将质量同为M的重物用绳连接后，挂在光滑的轻质滑轮上，再在另一个重物上附加一重量小得多的重物m，如图，使其产生一微小加速度a=mg/（2M+m），测得a后，即可算出g．
    1888年，法国军事测绘局使用新的方法进行了g值的计量．它的原理简述为：若一个物体如单摆那样以相同的周期绕两个中心摆动，则两个中心之间的距离等于与上述周期相同的单摆的长度．当时的计量结果为：g=9.80991m/s2．
    1906年，德国的库能和福脱万勒用相同的方法在波茨坦作了g值的计量，作为国际重力网的参考点，即称为“波茨坦重力系统”的起点，其结果为g（波茨坦）=9.81274m/s2．
    根据波茨坦得到的g值可以通过相对重力仪来求得其他地点与它的差值，从而得出地球上各地的g值，这样建立起来的一系列g值就称为波茨坦重力系统．国际计量局在1968年10月的会议上推荐，自1969年1月1日起，g（波茨坦）减小到9.81260m/s2．（粗略计算时g=10N/m2）
    （1）月球表面上的重力加速度为地球表面上的重力加速度的1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较[]
    A．惯性减小为
    1
    6
    ，重力不变．
    B．惯性和重力都减小为
    1
    6
    ．
    C．惯性不变，重力减小为
    1
    6
    ．
    D．惯性和重力都不变．
    （2）如图所示，在两根轻质弹簧a、b之间系住一小球，弹簧的另外两端分别固定在地面和天花板上同一竖直线上的两点，等小球静止后，突然撤去弹簧a，则在撤去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小为2.5米/秒2，若突然撤去弹簧b，则在撤去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小可能（　　）
    A．7.5米/秒2，方向竖直向下
    B．7.5米/秒2，方向竖直向上
    C．12.5米/秒2，方向竖直向下
    D．12.5米/秒2，方向竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，为某种电子秤的原理示意图，AB是长度为L、电阻为R的均匀电阻，两边分别有P1、P2两个滑动头，P1可在竖直绝缘光滑的固定杆MN上保持水平状态而自由滑动．弹簧处于原长时，P1刚好指着A端．P1与托盘固定相连，托盘上未放物体时，调节P2使P1P2间的电压U为0（校准零点）．放上物体后P1移动，P1P2间出现电压．该电压经放大，通过信号转换后显示在屏幕上，显示在屏幕上的数值与U的大小成正比．已知在弹性限度内，弹簧中的弹力F的大小和弹簧伸长量x满足关系式F=kx，k叫做弹簧的劲度系数，托盘自身质量为m0，电源电压为U0，g也已知．试求：
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    （1）托盘上未放物体时，在托盘自身重力作用下P1离A端的距离x；
    （2）经校准零点后，在托盘上放物体时，物体的质量m与P1P2间的电压U之间的函数关系式；
    （3）若P1P2间的电压U直接用一电压表测出，该电压表表盘刻度如图2所示，电压表量程为5V，请在图中刻度上标出对应的质量值．已知L=0.1m，R=20Ω，k=1500N/m，m0=0.34kg，U0=12V，g取10N/kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图1所示，为某种电子秤的原理示意图，AB是长度为L、电阻为R的均匀电阻，两边分别有P1、P2两个滑动头，P1可在竖直绝缘光滑的固定杆MN上保持水平状态而自由滑动．弹簧处于原长时，P1刚好指着A端．P1与托盘固定相连，托盘上未放物体时，调节P2使P1P2间的电压U为0（校准零点）．放上物体后P1移动，P1P2间出现电压．该电压经放大，通过信号转换后显示在屏幕上，显示在屏幕上的数值与U的大小成正比．已知在弹性限度内，弹簧中的弹力F的大小和弹簧伸长量x满足关系式F=kx，k叫做弹簧的劲度系数，托盘自身质量为m0，电源电压为U0，g也已知．试求：

    （1）托盘上未放物体时，在托盘自身重力作用下P1离A端的距离x；
    （2）经校准零点后，在托盘上放物体时，物体的质量m与P1P2间的电压U之间的函数关系式；
    （3）若P1P2间的电压U直接用一电压表测出，该电压表表盘刻度如图2所示，电压表量程为5V，请在图中刻度上标出对应的质量值．已知L=0.1m，R=20Ω，k=1500N/m，m0=0.34kg，U0=12V，g取10N/kg．

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