在图中作出物体在液面上所受的竖直方向上所受力的示意图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在图中作出物体在液面上所受的竖直方向上所受力的示意图．

【答案】分析：首先对物体进行受力分析，因物体静止在液面上，所以受到的重力和浮力是一对平衡力，在确定物体所受浮力和重力的方向和作用点的基础上，根据力的示意图的定义即可画出物体在液面上所受的竖直方向上所受力的示意图．
解答：解：物体在液面上所受的竖直方向上所受力是浮力和重力的作用，物体所受浮力的方向是竖直向上的，重力是竖直向下的，作用点在物体的中心，由此可以画出该物体受到的竖直方向上力的示意图，如下图所示．

点评：此题中，没有给出物体所受浮力或重力的大小，因此力的示意图重点是描述出力的方向，根据浮力的和重力的定义确定浮力和重力的方向是解决此题的关键．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?陕西）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落要比羽毛快得多．于是他们眹想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：
猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关，猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关．
他们利用天平，秒表，长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材．进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验效据如下表．

实验序号	液体	质量m/g	下沉时间t/s
1	水	20	0.53
2		25	0.40
3		30	0.30
4	牛奶	20	0.70
5		25	0.50
6		30	0.45
7	食用油	20	小瓶表面未粘油	小瓶表面粘油
			0.87	1.00
8		25	0.70	0.72
9		30	0.60	0.66

（1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的

下沉时间

判断下沉的快慢．
（2）分析比较实验序号1、2、3（成4、5、6）的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时，

物体的质量越大

，物体下沉越快．
（3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为

3、6、9

的三组数据，进行分析比较．
（4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与

小瓶表面是否粘油

有关．
（5）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象．其中．反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？

乙

；
②你是根据什么现象作出的判断？

U形管内的液面高度差

；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？

在同种液体中，压强随深度增加而增大

．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．

实验次序	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	4.75	4.25	3.75	3.25	2.75	2.25	2.25
F_浮/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0

①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F_浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：

在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与下表面所处的深度h成正比；完全浸没后，圆柱体受到的浮力大小不再变化

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“O”刻度线处，观察指针的指示情况如图l（甲）所示，此时应进行的操作是将

平衡螺母

向

左

（填“左”或“右”）移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图1（乙）所示，这时他应进行的操作是将

游码

向

右

（填“左”或“右”）移动．

（2）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为

g．
（3）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图2乙所示，则该液体的体积V为

mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要

偏小

（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-v”图象，如图3所示．由图象可知该液体的密度为

0.8

g/m³；对照下表可知，该液体可能是

煤油

．

一些物质的密度
物质	硫酸	水	煤油	汽油
密度（g/cm³）	1.8x10³	1．Oxl0³	0.8x10³	0.71×l0³

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

小明所在的小组在做“观察水的沸腾”试验中
（1）根据下表他们应选用测温物质为

水银

的温度计，理由是

沸水的温度是98℃，被测物体的温度在温度计工作物质的沸点和凝固点之间，能根据液体热胀冷缩的性质进行工作．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）实验中他们用如图甲所示装置给水加热，当水温达到90℃时，他们每隔一分钟记录一次水的温度，直至沸腾一段时间，并仔细观察此过程实验现象：沸腾前，水的温度不断

升高

，水中的气泡在上升过程中体积逐渐

变小

，还未到达液面就消失了；沸腾后，水的温度

保持不变

，同时水中的气泡在上升过程中体积逐渐

变大

，一直上升到液面而破裂，实验记录的数据如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	…

（3）请你根据记录的实验数据在图乙中作出水的随时间的变化图象．
（4）分析可知，水的沸点为

℃；液体沸腾的特点是

不断吸收热量，温度保持不变

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明这个实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）请找出上图1a中的两处错误之处：①

用手直接拿砝码

；②

物体和砝码放反了

．
（2）小明在用图1a方法称量时，把物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，并向右移动游码后天平恢复了平衡，则该物体的质量应是

A．砝码质量加游码示数 B．砝码质量减游码示数
C．仅等于砝码质量 D．无法准确测出物体的质量
（3）若小明改正错误称量后，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1b中甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为

g．
（4）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图1b中乙所示，则该液体的体积V为

mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要

偏小

，如果按这种方案，测得的密度值

偏大

．（两空均选填“偏大”或“偏小”）．
（5）为了减小误差，我们可以将实验步骤顺序重新调整为

BCA

．
原方案：
A．用天平测量出烧杯的质量m₁；
B．向烧杯中倒入一些液体，测出它们的总质量m₂；
C．将烧杯中的液体倒入量筒中，测出液体的体积V；
写出液体密度的表达式：ρ=

m2-m1

．（用方案中的字母表示）
（6）他们用修正后的测量方法测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图2所示．由图象可知该液体的密度为

0.8×10³

kg/m³ 通过查表对照知该液体可能是

煤油或酒精

．
一些物质的密度．

物质	硫酸	水	煤油	酒精
密度（kg?m^-3）	1.8×10³	1.0×10³	0.8×10³	0.8×10³

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学