【题目】为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系,小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上,如图(a)所示,然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,实验现象分别如图(a)(b)(c)(d)和(e)所示。
(1)实验中,小亮通过观察_____来比较压力作用效果的。
(2)小亮分析比较图(a)、(b)和(c)发现长方体对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____.
(3)分析比较图(a)、(d)和(e)可得出的初步结论是:_____
【答案】海绵的凹陷程度 没有控制压力一定 受力面积一定时,压力越小,压力的作用效果越不明显
【解析】
(1)[1]力可以改变海绵的形状,通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小。
(2)[2]比较分析较图(a)、(b)和(c)能看出,若沿竖直方向切去长方体的不同的厚度时,海绵的凹陷程度是相同的,故压力的作用效果是相同的,并不能说明压力作用效果与受力面积无关,要说明压力作用效果与受力面积无关必须控制压力一定。
(3)[3]分析比较图(a)、(d)和(e)可知,沿水平方向切去的厚度越大,长方体对海绵压力越小,在接触面积不变的情况下,其作用效果越不明显,故得出:受力面积一定时,压力越小,压力的作用效果越不明显。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,R1=R2=R3=5Ω,相同的烧瓶内装满了煤油,闭合开关通电一段时间后,_____(填“左”或“右”)瓶中细玻璃管内液面上升得高;若通过R2的电流大小为0.5A,通电2min电阻R2产生的热量是_____J;烧瓶中装的煤油是_____(填“导体”或“绝缘体”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关,如图所示,他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的AB两点间,同时用电流表和电压表测量电流、电压,计算出相应的电阻值,将数据记录在表一、表二中.
表一:铜丝
实验序号 | 横截面积S(mm2) | 长度l(m) | 电阻R(欧) |
1 | 0.2 | 1.0 | 0.09 |
2 | 0.2 | 2.0 | 0.18 |
3 | 0.2 | 3.0 | 0.27 |
4 | 0.1 | 1.0 | 0.18 |
5 | 0.3 | 4.5 | 0.27 |
6 | 0.4 | 2.0 | 0.09 |
表二:康铜丝
实验序号 | 横截面积S(mm2) | 长度l(m) | 电阻R(欧) |
7 | 0.1 | 1.0 | 5 |
8 | 0.2 | 1.0 | 2.5 |
9 | 0.3 | 4.5 | 7.5 |
(1)分析比较实验序号1与4、或2与6、或7与8可得出的初步结论是:常温下,导体的材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻 ______ .
(2)分析比较实验序号1与8、或4与7、或5与9可得出的初步结论是:常温下, ______ .
(3)分析比较实验序号1与2与3的相关数据可得出的初步结论是:常温下, ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路,电源电压保持不变。只闭合开关S时,电流表、电压表的示数分别为I1、U1;同时闭合开关S、S1时,电流表、电压表的示数分别为I2、U2,下列判断正确的是
A. U1>U2B. U1=U2C. I1<I2D. I1>I2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压为6伏保持不变,电阻R1的阻值为10欧,闭合电键后R1两端电压为4伏。求:
(1)通过电阻R1的电流I1。
(2)通电10秒流过电阻R2的电流所做的功W2。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】另一同学连接的电路如图所示。连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | _____ |
方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | ______ |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示。
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_____来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_____ Q乙。
(3)分析实验数据可知_______物质的吸热能力强。
(4)下列事实能用上述实验结果解释的是____________.
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D.水和酒精混合后,总体积变小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】工人用如图所示的装置运送砂石。下列说法正确的是( )
A. 滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
B. 图中动滑轮相当于一个省力杠杆
C. 绳子自由端下拉1m,桶上升2m
D. 质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象,根据图象可知:(c冰=2.1×103J/kg℃,c水=4.2×103J/kg℃);
(1)根据实验图像,可以得出,冰属于_____(选填“晶体”或“非晶体”),在B→C的过程中,冰水混合物____(需要/不需要)吸收热量,内能_____(不变/增大/减小);
(2)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了____J的热量。
(3)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是______________.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com