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长方体木箱放在水平地面上,木箱上放一木块,则下列分析正确的是( )
A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
C.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
B
平衡力和相互作用力都是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,但是平衡力是在一个物体上,相互作用力是在两个物体上,而且相互作用力的施力和受力都是相互的。木箱重力和地面对木箱的支持力都是作用在木箱上,但是地面对木箱支持力等于木箱和木块的重力,大小不等,所以不是平衡力A错。木箱对地面压力和地面对木箱支持力两个力设计的施力物体和受力物体刚好互换是相互作用力,B对,木箱对木块的支持力和木块对木箱压力也是施力物体和受力物体互换是相互作用力C错。地面对木箱支持力和木块对木箱压力涉及了三个物体,因此不是相互作用力,D错。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一重为G的立方体放在水平面上,现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力,该力的大小为F(已知F<G),此时该正方体在竖直方向上所受合力的大小为
A.0B.FC.G-FD.G

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N的物体,滑轮自重20N,不计绳重和摩擦,关于F、F的关系说法中正确的是(     )
A.F=FB.F<FC.F=2FD.F>F

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

现有一瓶某品牌的饮用纯净水.
(1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是    摩擦(选填“增大”或“减小”).
(2)用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的    力和手对瓶的摩擦力是平衡力.
(3)瓶中水喝光后,从瓶口向外吸气,瓶子变瘪,是由于瓶子受到     的作用.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其做______运动,弹簧测力计示数如图所示.根据______知识可知,木块所受的滑动摩擦力为______N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,人沿水平方向拉牛但没有拉动,下列说法正确的是(   )
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C.地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图甲所示,重量为6N的正方体铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为________N;若对铁块施加一个竖直向上的拉力F=11N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的摩擦力大小为________N.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是
A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

斜面是一种简单机械,下图是探究这种机械的特点的装置。
(1)如图甲所示那样,测量木块重量时,应使木块保持  状态,并依据   条件得出木块重量的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)将木块放在如图乙所示的斜面上,并用测力计沿斜面匀速向上拉木块,收集到如表的数据:
斜面倾斜程度
木块所受重力G/N
斜面高度h/m
斜面长度s/m
沿斜面拉力F/N
较缓
5
0.2
1
2
较陡
5
0.3
1
2.6
最陡
5
0.4
1
3.2
(3)① 求最陡时斜面的效率;在此过程中木块所受的摩擦力。
② 分析表格数据发现摩擦力    拉力(选填“大于”、“小于”或“等于”),从做功的角度分析,原因是    

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同步练习册答案