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17.如图所示,两个密闭容器中的电阻丝阻值均为5Ω,在右侧容器的外部,将一个阻值为5Ω的电阻丝和这个容器内的电阻丝并联.该实验装置是为了探究电流通过导体时产生的热量与电流(选填“电流”、“电阻”或“通电时间”)的关系.若通过左侧电阻丝的电流为0.5A,则右侧两个并联电阻丝在1min内产生的总热量为37.5J.

分析 电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关.产生的热量直接运用焦耳定律Q=I2Rt计算.

解答 解:
装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联,根据串联电路的电流特点可知,右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等,即I=I,两个5Ω的电阻并联,根据并联电路的电流特点知I=I1+I2,两电阻阻值相等,则支路中电流相等,I1=I2,所以右边容器中的通过电阻的电流是左侧通过电流的一半,即是研究电流产生的热量与电流的关系;
电阻丝产生的热量为:Q=I2Rt=(0.5A)2×5Ω×60s=37.5J.
故答案为:电流;37.5.

点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与什么因素有关的”实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在测量小灯泡(额定电压为2.5V)的电功率实验中,连接了如图甲所示的实物图.

(1)闭合开关S前,应向A(选填“A”或“B”)端调整滑动变阻器的滑片P,使电路中的电流在开始测量时最小.
(2)当电压表的示数为2.8V时,灯丝突然烧断,则电压表的示数变大(选填“变大”“变小”或“不变”),换相同规格的灯泡,重新测量,并根据实验数据绘出如图乙A所示的图象,则小灯泡的额定功率为0.625W.
(3)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这个实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I-U图象如图乙B所示,造成错误的原因可能是电压表接在了滑动变阻器两端.

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C.
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12.我国北方秋、冬两季,窗玻璃上出现冰花、树枝上出现雾凇,这些都是凝华现象,凝华过程要放出热量.温江水立方湿地公园的空气很湿润,这是由于湿地水域面积大,水发生了汽化现象(填一种物态变化名称).

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2.在探究“电流与电压、电阻的关系”中,两位同学提出了以下猜想:
小邦猜想:电流可能跟电压成正比;
小册猜想:电流可能跟电阻成反比.

(1)小邦按图1所示连接电路,开关闭合前,小邦发现电流表的指针在零刻度线的左端,其原因是电流表没有调零.
(2)确认电路无误后,闭合开关,小邦发现,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,电流表指针几乎不动,电压表指针有示数且不变,原因可能是B.
A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路
(3)小册连接了如图2所示的电路,取来三只阻值为5Ω、10Ω、15Ω的电阻,他将接入电路的阻值更换后,调节滑动变阻器滑片P的目的是保持定值电阻两端的电压不变.
(4)“验证猜想”要求更换某些条件后重复进行上述实验,其目的是:多次实验,使得出的规律更具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”.下列说法正确的是(  )
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D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于在草坪上滚动的足球,下列说法正确的是(  )
A.足球能向前运动是由于受到惯性的作用
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.将质量为4千克的铜加热,铜的温度升高了50℃,求:铜吸收的热量Q.[c=0.39×103焦/(千克•℃)].

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