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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:

(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为
10
10
cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.
(3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、
缩小
缩小
的实像.
照相机
照相机
就是利用这一规律工作的.
分析:(1)根据焦点的定义,利用图示的情况,即可确定焦距.
(2)在实验中,为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.
(3)根据告诉的物距和测定的焦距,利用凸透镜成像的规律可确定成像的性质及应用.
解答:解:(1)平行光经过凸透镜折射后会聚于一点,该点就是凸透镜的焦点,焦点到透镜的距离叫焦距,所以该凸透镜的焦距为10cm.
(2)在做实验的过程中,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度,是为使烛焰的像成在光屏的中心.
(3)当物距为30cm时,物距大于二倍焦距,根据凸透镜成像的规律可知,此时成倒立缩小的实像.照相机就是利用这个原理制成的.
故答案为:(1)10;(2)同一高度;(3)缩小;照相机.
点评:凸透镜成像的规律涉及四个方面:物距与焦距的关系;成像性质;像距与焦距的关系;应用.告诉其中的一个方面可以确定另外三个方面.在此题中就是告诉了物距与焦距的关系,来确定成像性质和应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中,测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为
10
10
 cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距约为
10
10
cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.这样做的目的是
使像呈在光屏的中心
使像呈在光屏的中心

(3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的像.拿走光屏,将蜡烛放在原光屏位置处,则此时光屏应放在原先放
蜡烛
蜡烛
_的位置才能成清晰的像,此现象说明凸透镜的光路是
可逆
可逆
的.
(4)经实验发现,凸透镜成放大像与缩小像的分界点是图中的
P
P
处.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“用光具座研究凸透镜成像规律”的实验中.
(1)在光具座上依次放置
蜡烛
蜡烛
凸透镜
凸透镜
光屏
光屏
.为了使烛焰的像能成在光屏的中央,要调整凸透镜和光屏
蜡烛
蜡烛
  的高度,使他们的中心跟烛焰的中心在
同一高度
同一高度

(2)实验时,固定凸透镜,调整
蜡烛
蜡烛
的位置,然后移
光屏
光屏
直到上面出现清晰的像.
(3)物距不断减小时,像距不断
增大
增大
,(填“增大”或“减小”)像不断
变大
变大
,(填“变大”或“变小”)当蜡烛移到凸透镜
焦点
焦点
以内时,光屏上不能得到烛焰的像,但能从光屏一侧透过透镜看到一个
正立放大
正立放大
的虚像.(填“倒立”或“正立”,“放大”或“缩小”) 照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,与这种成像情况一致的是
放大镜
放大镜

(4)利用凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的实像,此时如果用黑纸遮住透镜的下半部分,则光屏上的像大小
不变
不变
,亮度
变暗
变暗

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科目:初中物理 来源: 题型:

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)测量凸透镜的焦距如上图所示,则该凸透镜的焦距为
9.5
9.5
cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上.
(3)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的
立、
缩小
缩小
的实像.
照相机
照相机
就是利用这一成像规律工作的.
(4)若此时将烛焰和光屏对调一下,在光屏上将得到一个倒立、
放大
放大
像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在“用光具座研究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)在水平放置的光具座上放上蜡烛、凸透镜、光屏并调节三者的高度,使它们的中心大致在
 
;如果光屏上的像要变小,要把蜡烛向
 
凸透镜移动(选填“靠近”或“远离”).
(2)小张在“探究凸透镜成像”过程中,保持凸透镜位置不变,先后把烛焰放在主轴上的A、B、C、D、E、G六点(如上图示):①把烛焰放在
 
点,光屏上出现清晰倒立放大的实像最大;②把烛焰放在
 
点,光屏上出现清晰倒立缩小的实像最小;③把烛焰放在
 
点,光屏上没有像,但通过凸透镜看物体,能够看到一个
 
像.(填像的性质)

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