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    晨曦家有一个沉香木工艺品，他将工艺品带到实验室，想测量其密度。


    （1）晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向______端调，使横梁平衡；

    （2）晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则工艺品的质量为________g；

    （3）量筒内盛280ml的水，将工艺品放入量筒的过程中，系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，则工艺品的体积为______cm3；

    （4）利用密度公式算出工艺品的密度为_______kg/m3；

    （5）同组同学观察到了晨曦测量的全过程，提示晨曦，这样测得的工艺品密度要比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。



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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图7－1－2所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。

    图7－1－2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    阅读短文，回答问题。

    无处不在的弹簧

    弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。

    弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都会产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论；在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。

    弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。

    (1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明_____________。

    (2)胡克的结论是____________________________________________________

    _________________________________________________________________。

    (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据表格，空格中的数据是___________________________________________________________。

    钩码重/N

    0

    0.5

    1.0

     

    2.0

    2.5

    弹簧长度/cm

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    (4)举一个生活中应用弹簧的实例：____________________________________[来源

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转。通过学习、讨论揭开了秘密——与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做______运动而产生电流。进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向_______（选填“左”或“右”）偏转。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽站在池塘边看见水中A点有一条鱼，试确定鱼大致的实际位置A'，并画出看见A点的光路图。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（　　）

    　 A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 音速

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，下列对螺线管电流和磁极方向间关系的判断，正确的是（　　）

    　 A．  B．  C．  D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理实验室用的小灯泡标有“3.8V、0.2A”的字样，正常工作时，小灯泡的额定功率是　　　　　W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

    （1）小宇选用器材时发现电流表指针如图甲所示，他应该　　　　；在连接实物电路的过程中，开关要　　　　．

    （2）小宇连成如图乙所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上划“×”，并画出正确的连线．

    （3）改正错误连接后，闭合开关，移动滑片P观察两表的示数，为了记录相关的实验数据，请你帮他设计记录数据的表格．（4）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是　　　　　　．

    （5）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图丙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；

    ①　　　　　（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为　0.5　A；

    ②　　　　　　　　（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；

    ③小灯泡L1额定功率的表达式P额=　　　　　　　．

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