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2.为了给载重车称重计费,杨光同学结合所学物理知识,设计了如下图所示的计重秤原理图,用它可以测载重车的重力.以下说法正确的是(  )
A.图中称重表只能由电压表改装
B.在称重读数的过程中,弹簧上面的N板只受两个力而平衡
C.无论载重车重力如何,弹簧下面的M板对地面的压强不变
D.载重车的重力越大,相同时间内电路消耗的电能越多

分析 (1)分析电路图,根据称重表在电路的连接情况判断是电流表还是电压表;
(2)根据电路中滑片的滑动方向情况对选项逐一分析后,选择正确答案.

解答 解:A、由电路图可知,称重表串联在电路中,它是由电流表改装而成的,故A错误;
B、在称重读数的过程中,弹簧上面的N板受到:自身重力、载重汽车压力与弹簧的支持力作用而平衡,故B错误;
C、载重汽车重力越大,弹簧下面的M板对地面的压力越大,对地面的压强越大,故C错误;
D、由电路图可知,载重车的重力越大,电阻R接入电路的阻值越小,电路电流越大,相同时间内,由W=UIt可知电路上消耗的电能多,故D正确;
故选D.

点评 此题是一道力学和电学的综合题,注意两点:
(1)称重表与电阻串联,称重表可以是电流表,也可以是电压表,但为电压表时,示数不改变;
(2)如把称重表改成电压表,电压表应与电阻R1并联,这样符合物体越重,示数越大的规律.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F=200N的推力,将质量为30kg的物体在5s时间内匀速推到1m高的平台上,斜面长s=2m.(g取10N/kg)则(  )
A.推力的功率为40 WB.斜面的机械效率为75%
C.推力做的总功300 JD.斜面对物体的摩擦力100 N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的D、E两次实验进行比较得出结论;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论.
(2)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论正确(选填“正确”或“不正确”).
(3)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:通过减小受力面积来增加压力作用的效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.2.0×l030kg=2.0×l027t=2.0×l033g;
2.5kg/L=2.5×103mg/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.同学对箱子的拉力为60N,请画出箱子所受拉力的图示.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.烧杯中装某种液体,多次测出了烧杯和液体的总质量m及对应的液体体积V,并根据实验数据作出了m-V图象,由图象可知:烧杯的质量为25g,该液体的密度为0.8g/cm3;查表可知该液体可能是煤油或酒精.
物质硫酸煤油酒精
密度(kg•m-31.8×1031.0×1030.8×1030.8×103

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小李在物理课本中的密度表中,查到金属铜的密度是8.9×103kg/m3,表示的物理含义是1m3的铜的质量是8.9×103kg,若将一铜块切去$\frac{1}{2}$,则剩下铜块的密度为8.9g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.物理课上,老师给大家做了如图1所示的两个实验,要求大家根据实验中看到的现象提出一个问题.

(1)经过讨论,大家提出的问题是:同一导体中电流的大小跟它们两端的有什么关系?
还有同学提出电流大小可能还与别的因素有关.为了探究这两个问题,各小组都选择了如图2所示的各种实验器材.实验电路如图2所示.检查电路连接无误后,各组同学开始实验.
表一
R=5Ω电压/V1.02.03.0
电流/A0.20.40.6
表二
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.60.30.2
根据表中实验数据,可得出如下结论:
(2)由表一可得:在电阻不变,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(3)由表二可得:在电压不变时,通过导体 的电流与导体的电阻成反比..
(4)当换用15Ω的电阻时,闭合开关后,电流表无示数,电压表示数约为电源电压,下列四个故障原因分析的选项中正确的是A(选填代表字母).
A.15Ω的电阻开路    B.15Ω的电阻短路
C.滑动变阻器开路    D.滑动变阻器短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”,实验记录如表所示:
实验次数12345
质量m/g50100150 250
重力G/N0.51.01.52.02.5
(1)实验中所缺物体质量为200g.
(2)分析表格数据可以得出的结论是:物体所受的重力与物体的质量成正比(选填“正比”或“反比”).
(3)太空中不能(选填“能”或“不能”)进行上述实验,原因是太空中物体失重(选填“失重”或“超重”)
(4)为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”,小明找了一些橡皮泥,用小刀把它削成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论.他的探究方法不可行(选填“可行”或“不可行”),原因是物体的质量发生了变化.

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